学会CLOSAT小游戏,家长变身故事达人,孩子享受欢乐童年!
今天不推荐绘本了,因为绘本其实真的挺贵的,如果买回来单纯是为了讲故事,不仅浪费绘本,更浪费钱!
今天想跟大家分享点高大上的东西——CLOSAT游戏。学会这个小游戏,每个家长都可以变身故事达人,成为创造故事的高手。即便成不了剧作家,成不了文学家,给自己孩子讲故事也是绰绰有余了。
大家都知道《一千零一夜》吧,即便你没有看完过,也一定听过这个名字。这本书里的山鲁佐德通过每晚给国王讲述一个不同的故事来取悦国王,挽救了自己的性命,即兴编故事的能力让她成为了国王身边不可或缺的人。
<图片1>
如果你的孩子也能每晚听一个不同的故事,而你却不需要为了这故事购买大量故事书,这是件多么美好的事情!你愿意为了这美好花一点点时间听我聊聊CLOSAT游戏吗?
“CLOSAT"名为即兴创作游戏,我接触到这个游戏是在《开发故事创意(第二版)》里,这是一本关于剧本创作的书,属于比较专业且干货满满的故事创作指导书,虽然我看了这书也没能成为剧作家,但是我学会了讲故事,这对于我来说是最最重要的!
C=某个人物(Characters),L=有趣的可视化地点(Location),O=让人好奇或者能够引起共鸣的物件(Object),S=充满矛盾或者揭示性的情境(Situation),A=不寻常或者揭示性的行动(Act),T=任何你感兴趣的主题(Theme)。
看着这些英文和难懂的词语,觉得很高达上吧?其实说白了,跟我们初中语文课上学过的记叙文要素差不多——时间、地点、人物、事件。在此非常感谢我的初中语文老师,教给我的东西太多太多了!
不卖关子了,我直接说CLOSAT游戏怎么玩。
我们需要制作“CLOSAT”索引卡片,把故事的要素写在不同的卡片上,随机抽取出来,编成一个故事。因为抽取是随机的,你的卡片越多,某张卡片抽到的概率越小,而你的故事新鲜感也就越强。《开发故事创意》这本书里的实例比较专业,我简单化,改成讲给孩子的小故事。
索引卡片上需要写什么呢?先给你看个示例。
<图片2>
这是一张人物卡片,是我做的,主角是小老鼠,所以我分别标示了我的名字简写“苏”,人物名称“小老鼠”,以及卡片性质“C”。
人物:可以是一个小宝宝,男孩女孩都行,也可以是一只小动物,老鼠猫咪都可以,还可以是大人,爸爸妈妈无所谓,甚至可以是我们想象出来的角色,外星人、怪物,都可以登场。
地点:公园里的一张长椅,森林里的一个树洞,小河里独自漂流的小木船,月亮上的桂树下,都是地点。
物件:其实物件是人物的道具,一个故事里,你总不能只有一个光秃秃的人物啊,人物总需要有一些东西来助演啊。储存小甜饼的陶瓷猪、破旧的稻草帽、圣诞卡片、画着Kitty猫的塑料凉鞋。
情境:同时发生的多种情况的结合,或是把角色推向一些特殊压力之下的困境——这是书中的官方解释。对于一个业余的故事人,讲一个只给孩子听的故事,我们根本不需要这么复杂,可以简单理解为“事件”。
事件就是发生了什么事情。说我们卡片里的小老鼠,这样的一只小老鼠,胆小、害怕,只敢晚上偷偷出来。可是突然有一天,它晚上迷路了,怎么也找不到家,它走啊走啊,眼看着天都要亮了,还是没能找到回家的路,它越来越害怕了......
儿童故事也一样,需要一个特殊事件来引起孩子的兴趣,吸引她继续听下去,并且喜欢听。
行动:故事里的人物做了些什么呢?下老鼠越来越害怕了,可是天已经亮了,它没办法赶回家了,必须面对其他小老鼠。果然,有一群老鼠发现了它,想要欺负它。这只小老鼠会怎么做呢?这就是行动,每个人讲出来,答案都可能不同。
主题:就是故事的中心思想。一个好的故事,不管是影视作品,还是小说,还是儿童故事,都会有中心思想的。一般来说,这个中心思想是在故事开始之前就设定好了的,整个故事要围绕它进行。
但是我们即兴讲故事,听众只是自己的孩子,可以一边讲一边思考主题,故事里也可以有好几个主题。小老鼠最终采取了什么行动?是落荒而逃,还是大胆反抗?如果它反抗了,能打得过那些老鼠吗?即便它输了,挨欺负了,它内心里会有什么想法?会为自己的勇敢而自豪吗?以后的日子里敢白天出来吗?
这一系列的问题,有着千千万万个答案,每一个答案都可以把故事引向不同的结局,变成无数个不同的故事,有无数个不同的主题。
讲故事就是这么简单的一件事:制作几张索引卡片,表明故事要素,跟孩子一起,随机抽出几张,一拼一凑,就变成了一个故事。这个故事不仅仅是听的,还是玩儿的!
值得注意的是:这些故事要素,其实都不是凭空编造出来的。作为普通的家长,我们还不具备凭借想象就能讲出好故事的能力,我们需要借助生活中熟悉的事物。
想象一下,如果你不讲小老鼠的故事,而是讲自己孩子的故事,他会不会更有兴趣?你可以讲他某天想吃冰淇淋了,可是商店里卖完了,你和他决定一起做个冰淇淋,吧啦吧啦,自己去发挥吧!
你可能没有真的跟他一起做冰淇淋,但是这个故事他依然是熟悉的,因为他真的喜欢吃冰淇淋。你通过故事设置的这个“困境”,会把他的思维带到一个全新的情景之中,他也会随着故事来想象:没有冰淇淋买的时候,我们可以怎样怎样。
你会讲故事了吗?如果还不会,可以买《开发故事创意(第二版)》来看看。我知道我是一个并不好的讲述者,我的帖子你可能看得云里雾里,不过实体书作者讲述得很清楚,也很明白,至少我是看懂了,并且实践了。
根据这本书里介绍的方法,我自己写了4个小故事,已经卖给出版社了,因为保密性原则,我并不能在这里公开。不过这个不重要,最重要的是,我可以在自己犯懒的时候,不读绘本,可以在关灯睡觉的时候,也给孩子一个晚安故事。
本文作者:苏晓吖(微信:lyliu307),欢迎大家与我交流绘本故事!
今天想跟大家分享点高大上的东西——CLOSAT游戏。学会这个小游戏,每个家长都可以变身故事达人,成为创造故事的高手。即便成不了剧作家,成不了文学家,给自己孩子讲故事也是绰绰有余了。
大家都知道《一千零一夜》吧,即便你没有看完过,也一定听过这个名字。这本书里的山鲁佐德通过每晚给国王讲述一个不同的故事来取悦国王,挽救了自己的性命,即兴编故事的能力让她成为了国王身边不可或缺的人。
<图片1>
如果你的孩子也能每晚听一个不同的故事,而你却不需要为了这故事购买大量故事书,这是件多么美好的事情!你愿意为了这美好花一点点时间听我聊聊CLOSAT游戏吗?
“CLOSAT"名为即兴创作游戏,我接触到这个游戏是在《开发故事创意(第二版)》里,这是一本关于剧本创作的书,属于比较专业且干货满满的故事创作指导书,虽然我看了这书也没能成为剧作家,但是我学会了讲故事,这对于我来说是最最重要的!
C=某个人物(Characters),L=有趣的可视化地点(Location),O=让人好奇或者能够引起共鸣的物件(Object),S=充满矛盾或者揭示性的情境(Situation),A=不寻常或者揭示性的行动(Act),T=任何你感兴趣的主题(Theme)。
看着这些英文和难懂的词语,觉得很高达上吧?其实说白了,跟我们初中语文课上学过的记叙文要素差不多——时间、地点、人物、事件。在此非常感谢我的初中语文老师,教给我的东西太多太多了!
不卖关子了,我直接说CLOSAT游戏怎么玩。
我们需要制作“CLOSAT”索引卡片,把故事的要素写在不同的卡片上,随机抽取出来,编成一个故事。因为抽取是随机的,你的卡片越多,某张卡片抽到的概率越小,而你的故事新鲜感也就越强。《开发故事创意》这本书里的实例比较专业,我简单化,改成讲给孩子的小故事。
索引卡片上需要写什么呢?先给你看个示例。
<图片2>
这是一张人物卡片,是我做的,主角是小老鼠,所以我分别标示了我的名字简写“苏”,人物名称“小老鼠”,以及卡片性质“C”。
人物:可以是一个小宝宝,男孩女孩都行,也可以是一只小动物,老鼠猫咪都可以,还可以是大人,爸爸妈妈无所谓,甚至可以是我们想象出来的角色,外星人、怪物,都可以登场。
地点:公园里的一张长椅,森林里的一个树洞,小河里独自漂流的小木船,月亮上的桂树下,都是地点。
物件:其实物件是人物的道具,一个故事里,你总不能只有一个光秃秃的人物啊,人物总需要有一些东西来助演啊。储存小甜饼的陶瓷猪、破旧的稻草帽、圣诞卡片、画着Kitty猫的塑料凉鞋。
情境:同时发生的多种情况的结合,或是把角色推向一些特殊压力之下的困境——这是书中的官方解释。对于一个业余的故事人,讲一个只给孩子听的故事,我们根本不需要这么复杂,可以简单理解为“事件”。
事件就是发生了什么事情。说我们卡片里的小老鼠,这样的一只小老鼠,胆小、害怕,只敢晚上偷偷出来。可是突然有一天,它晚上迷路了,怎么也找不到家,它走啊走啊,眼看着天都要亮了,还是没能找到回家的路,它越来越害怕了......
儿童故事也一样,需要一个特殊事件来引起孩子的兴趣,吸引她继续听下去,并且喜欢听。
行动:故事里的人物做了些什么呢?下老鼠越来越害怕了,可是天已经亮了,它没办法赶回家了,必须面对其他小老鼠。果然,有一群老鼠发现了它,想要欺负它。这只小老鼠会怎么做呢?这就是行动,每个人讲出来,答案都可能不同。
主题:就是故事的中心思想。一个好的故事,不管是影视作品,还是小说,还是儿童故事,都会有中心思想的。一般来说,这个中心思想是在故事开始之前就设定好了的,整个故事要围绕它进行。
但是我们即兴讲故事,听众只是自己的孩子,可以一边讲一边思考主题,故事里也可以有好几个主题。小老鼠最终采取了什么行动?是落荒而逃,还是大胆反抗?如果它反抗了,能打得过那些老鼠吗?即便它输了,挨欺负了,它内心里会有什么想法?会为自己的勇敢而自豪吗?以后的日子里敢白天出来吗?
这一系列的问题,有着千千万万个答案,每一个答案都可以把故事引向不同的结局,变成无数个不同的故事,有无数个不同的主题。
讲故事就是这么简单的一件事:制作几张索引卡片,表明故事要素,跟孩子一起,随机抽出几张,一拼一凑,就变成了一个故事。这个故事不仅仅是听的,还是玩儿的!
值得注意的是:这些故事要素,其实都不是凭空编造出来的。作为普通的家长,我们还不具备凭借想象就能讲出好故事的能力,我们需要借助生活中熟悉的事物。
想象一下,如果你不讲小老鼠的故事,而是讲自己孩子的故事,他会不会更有兴趣?你可以讲他某天想吃冰淇淋了,可是商店里卖完了,你和他决定一起做个冰淇淋,吧啦吧啦,自己去发挥吧!
你可能没有真的跟他一起做冰淇淋,但是这个故事他依然是熟悉的,因为他真的喜欢吃冰淇淋。你通过故事设置的这个“困境”,会把他的思维带到一个全新的情景之中,他也会随着故事来想象:没有冰淇淋买的时候,我们可以怎样怎样。
你会讲故事了吗?如果还不会,可以买《开发故事创意(第二版)》来看看。我知道我是一个并不好的讲述者,我的帖子你可能看得云里雾里,不过实体书作者讲述得很清楚,也很明白,至少我是看懂了,并且实践了。
根据这本书里介绍的方法,我自己写了4个小故事,已经卖给出版社了,因为保密性原则,我并不能在这里公开。不过这个不重要,最重要的是,我可以在自己犯懒的时候,不读绘本,可以在关灯睡觉的时候,也给孩子一个晚安故事。
本文作者:苏晓吖(微信:lyliu307),欢迎大家与我交流绘本故事!
© 本文版权归作者 晓丫 所有,任何形式转载请联系作者。
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