思考清晰、表达有力

路人夏
2016-05-03 看过
李忠秋老师这本书的结构非常清晰、观点明确。最重要的很适合初学者吸收、消化。之前也读过金字塔原理和麦肯锡,感觉晦涩、不好理解,读了一些就放弃了,还是老师的这本书接地气、易消化、易践行。

中心思想:
    结构思考力让你思考清晰、表达有力。

为什么需要结构思考力:
    有职场的地方就有思考和表达,统一思考和表达的模式,达到提高组织效率的作用,这一点还可以运用到家庭文化建设,有纵向和横向思考,问题全面清晰,避免陷入纵向思考太深入看不全,横向思考太全面,但深入不够的局面。

结构思考力是什么:
一种先总后分的立体化思考方式
先总后分主要表现在先框架后细节,先总结后具体、先结论后原因、先重要后次要。
类似小学语文老师教的总分总结构,这种结构利于人们对信息的吸收

怎样运用结构思考力做到,思考清晰表达有力: 三个阶段五个步骤
三个阶段:基础、构思、演示。
五个步骤:明确概念打基础,基于目标定主题,纵向结构分层次,横向结构选顺序,形象包装做演示

基础阶段:
明确概念打基础
结构思考力的四个基本特点:结论先行、以上统下、归类


















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李忠秋老师这本书的结构非常清晰、观点明确。最重要的很适合初学者吸收、消化。之前也读过金字塔原理和麦肯锡,感觉晦涩、不好理解,读了一些就放弃了,还是老师的这本书接地气、易消化、易践行。

中心思想:
    结构思考力让你思考清晰、表达有力。

为什么需要结构思考力:
    有职场的地方就有思考和表达,统一思考和表达的模式,达到提高组织效率的作用,这一点还可以运用到家庭文化建设,有纵向和横向思考,问题全面清晰,避免陷入纵向思考太深入看不全,横向思考太全面,但深入不够的局面。

结构思考力是什么:
一种先总后分的立体化思考方式
先总后分主要表现在先框架后细节,先总结后具体、先结论后原因、先重要后次要。
类似小学语文老师教的总分总结构,这种结构利于人们对信息的吸收

怎样运用结构思考力做到,思考清晰表达有力: 三个阶段五个步骤
三个阶段:基础、构思、演示。
五个步骤:明确概念打基础,基于目标定主题,纵向结构分层次,横向结构选顺序,形象包装做演示

基础阶段:
明确概念打基础
结构思考力的四个基本特点:结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进。
结构化接收信息的三个步骤(应对信息过载,筛选信息时的利器):识别信息中的结论、事实、理由;找出对应关系,画出结构图;一句话概括总结:在什么的基础上(相当于序言),从——,———方面(一级目录),说明了(结论)
用5why找出最核心、最根本的原因

构思阶段:
基于目标定主题:3个方面
确定目标:有目标才能做到有的放矢,有了目标才好定主题,才好构思,才有方向感。
    确定目标之前要设定好场景,场景越具体越详细越好,场景设定方面考虑时间、地点、人物、你和对方的关系。
    目标是希望对方能有哪些行为:目标分为,这件事本身的目标和你当次表达现场想要达到的目标。目标要符合a b c d法,a是受众,b是行为,c是条件,d是程度

设定主题:主题是为目标服务的,主题是目标的结论.
确定一个基于目标,服务于目标的结论。
对主题进行包装--》通用名和商品名 eg:(通用名)如何运用结构思考力汇报工作 VS (商品名)你的工作汇报,也可以价值百万。
对主题进行包装三步:简单、准确、利益。以这三点作为思考纬度为你的主题打分,确定用哪个主题。
设计序言:,是引出中心思想的开场白,目的设计一个吸引人的开场白,为什么需要设计序言?当我们向别人传递信息的时候别人还没有做好接收的准备,你一上来就说第一点第二天别人会反应不过来,设计一个吸引人的开场白把别人的注意力吸引到这边来准备接受你的观点。
序言设计的基本要素:s c q a
s情景:这件事的大背景
c冲突:在这个大背景下发生了哪些变化后的问题?
q疑问:如何在这个背景下解决这些问题。
a答案:解决问题的具体方案。即要表达的中心结论思想,从这个结论依次展开理由和事实p75

这4个基本要素可以随意变换顺序但请注意,答案,要么在前,要么在后,一般建议标准式p77
疑问通常可以省去。

纵向结构分层次:
自上而下,疑问回答做分解(目标、主题清楚的情况)
自下而上,概括总结做聚合(目标、主题不清楚情况)
疑问回答做分解的优势:表达更有吸引力,说的都是对方关心的问题;表达更具说服力,对方关心的问题被一个个解答过了。
自上而下,疑问回答做分解的步2骤:
设想问题
以对方需求为中心的思考模式。难点在于,我们平时习惯告诉对方我们有什么,而不太习惯看对方关心什么,因此要做到尽量放下自己对问题的认知完全站在对方的角度去看接收到信息以后会有哪些疑问,表达的内容都是回答对方疑问的。
用5w2h确保问题全面覆盖:补充how feel,which
熟练2w1h_123简易思考力模型模式:123是指1个中心,2w1h,3个理由。

回答问题
答案必须是结论:答案是结论才符合结论先行,以上统下的原则。
每个层级都是结论:才能回答上一个层次的问题和引发下一个层次新的问题。容易犯的就是错把框架当主题,框架是工具帮助你思考,而不是结论。
回答时需要旧瓶装新药:对方关心的问题要放在关键位置上(放一、二级目录不要放的太深),旧瓶装新药是指回答时按照对方是思维模式将答案分类归入他们的瓶子里,才能让客户理解你的产品可以帮他们解决哪些问题。

自下而上概括总结做聚合3步骤:
收集材料
分类整理
概括总结:口头和文字表达必有结论,杜绝没有中心思想。
步骤:
寻找共性,通过共同点概括总结。
情景想象,面对面你会和对方说什么。
善用修饰,提出可以感化人心的结论。--》Change Your Words,Change Your World。 P110

自上而下,疑问回答做分解的方式搭框架;自下而上,概括总结做聚合的方式完善框架,也可以从下到上搭建初步框架,然后再从上往下来验证这个框架,两种方式配合适用。P121

横向结构选顺序
两种方式:演绎、归纳。
演绎:更有针对性说服力更强。适用说服对方时
标准式:大前提——小前提——结论
常见式:2w1H:现象——原因——解决方案
归纳:让要点更清晰,重点关注如何对事物进行归类。适用对方关注解决方案时。
归纳的三种子顺序:
时间顺序:逐一进行。
结构顺序:化整为零。
重要顺序:水平比较。

MECC原则:
运用MECC,确保分清、分尽:
创建MECC的重要工具2x2矩阵
运用现有框架:4p、4C

形象表达做演示
卖点包装:
类比运用形象或行为类比的方式进行包装。
引用:引用广告、歌曲或名言的方式进行包装
整合:通过对色彩、词语、数字的整合进行包装








 

 

 
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