如何应对一个全面到来的挑战 ——读《孩子——挑战》有感之一

如何应对一个全面到来的挑战
——读《孩子——挑战》有感之一
作为一个父亲，每次和孩子一起玩耍时，总会想起龙应台的那句“孩子你慢慢来”，但是，在面临如何处理与孩子的关系、怎样教育培养孩子等问题时，又觉得自己眼前一片漆黑，急需脑补一下，甚至有些“急不可耐”，这是一个全面到来的挑战。这时《孩子——挑战》这本书进入我的案头，给我打开一扇送来光明的窗，它以儿童心理学为基础，破解了许多难题，让我收获颇多，这里面有许多观点不妨与大家分享。
一、如何正确定位孩子这个“第三者”
孩子的到来终结了二人世界，作为一个“第三者”，无疑成为了生活的重心。有些家长觉得自己要对孩子负责，吃喝拉撒、上学工作、娶妻生娃，一条龙全包，都是家长做主，就像是《平凡的世界》里的孙玉厚对少平和少安。也些家长认为孩子只是家庭的过客，短暂的生活十几年，终归要走向社会，家长应该尽到教育培养的责任，授人以渔，而不是大包大揽。《孩子——挑战》给家庭关系引入了民主的概念，书中强调孩子是拥有法律保护人权的独立个体（西方天赋人权的学说），即父母没有权力去干涉孩子应当拥有的自主权力，比如孩子有权决定上什么特长班，交什么样的朋友等，同时，孩子也不能过分地干涉父母的权力，比如父母要休息娱乐，要有独立的空间等，整个家庭要拥有比较合理的界限感，家庭成员需要相互尊重。
与传统不同，我觉得相互尊重的家庭关系更加靠谱，父母不能独享权威，界限感保障了个人自由，有独立有合作，各得其所才能怡然自乐。
二、奖赏、惩罚都不能有效解决问题
“赏罚得当”是管理教育的重要法宝，但如何得当，我实在把握不准。书中提出一个颠覆性的观点，即奖赏、惩罚都不能有效解决问题。孩子作为家庭的成员，有义务承担自己能力范围内的相应责任，比如独立进食、收拾房间等，如果做了本应是份内之事的工作而得到奖赏，下次没有奖赏也就没有了工作的动力，毕竟从来就没有能够一直满足的奖赏。同时，孩子作为家庭和社会中的弱小一方，与生俱来地具有反抗权力压迫的本能，这也是个体成长的需要，惩罚不过是大人在炫耀自己的权力，必然遭到孩子的反抗，也是大人在掩饰自己的失败，是情绪的失控。
因此，相对明晰的权力和义务下，让孩子参与到家庭的各项事务中来，更加有利于培养孩子的归属感和责任感，合作中的成长会让家庭关系更加和谐。
三、尽量让孩子自己决定自己的事情
被驱使的奴隶远没有在自家土地上耕种的农民生产效率高，因为农民在干自己的事情。自己决定不是说让孩子胡作非为，而是在允许的范围内给孩子选择的权力，比如，孩子可以选择买汽车模型还是奥特曼，但每个月只能买不超过xx元的玩具，孩子需要别人的尊重。
“二次选择”就是利用这一点，可以用在孩子不服从管理时，比如两周岁的孩子不愿意自己上楼梯，我们可以微笑而坚定地对他说：“你是大孩子了，可以自己上楼梯，你是自己扶着栏杆上去呢，还是我拉着你的手上去呢？”孩子一般会选择其中一个自己愿意的方式，既然是自己选择的，当然会努力去做。再加上完成后家长的适时表扬，孩子甚至会喜欢上爬楼梯这项运动。（记住是微笑而坚定，否则就成了强迫，如何孩子仍然不愿意，我们就要继续微笑的坚持，我在实践中效果很好，最多只要再重复一次。）
四、用大数据的思维对待孩子的行为
《孩子——挑战》的扉页有一句话写道“儿童心理学奠基之作”，书中更多地是从心理动机上分析孩子的行为，然后有的放矢地见招拆招，这需要用大数据的思维。父母需要善于观察孩子的行为，通过日常大量细致的观察，积累了巨大的数据信息，大脑作为超高速计算机会很快会给出结果，判断孩子的动机，给出相应的解决方案。表现在现实生活中，就是孩子吃饭时回头对电视的一瞥，或者是拼命哭闹时观察父母表情的短暂一瞬。孩子也是善于观察的经验主义者，他们会根据父母的表现，采取相应的对策，而父母的优势在于大脑中拥有更多的“数据处理模型”，既包括经验，也包括心理学知识、育儿常识。所谓“知子莫如父（母）也”，就是来源于生活中大数据处理似的观察和思考。
书尚未读完，便迫不及待地记录了上述的一些体会，因为我读这本书时仿佛《倚天屠龙记》中张无忌读《九阳神功》的感觉，爱不释手，使心中的许多困惑迎刃而解，又激发出许多灵感和收获，忍不住想记录下来，只是化作文字也就是星星点点。
这里也要感谢我的妻子，感谢她从“童书妈妈三川玲”的微信号中买到了这么好的书，并推荐给我，更要感谢她为家庭和孩子的付出，母爱的伟大是值得父亲学习的！