这个春天开始绿色生活

   春意正浓。南方的土地上一片春花烂漫，樱花、桃花、木棉、紫荆，各种开花的树肆意报春；北方的大地上，此刻正有各种嫩芽鲜叶蠢蠢欲动，沉寂灰暗了几个月的大地，将被最新鲜的绿染过。
    出生在北国冻土上的我，清晰地记得每年清明节前后，第一场带着温润气息的毛毛雨降临到冰封沉睡半年的土地上，每个人都兴奋地张开紧闭太久的毛孔，用力呼吸每一寸清新，同时欣喜地注视着那些破土而出的小芽，脚步都拿捏起来，生怕踩到它们。
    经历了长冬的人，更懂得绿色的珍贵。春天里特别推荐一本绿色保护的书《卡利咔嚓吃吃吃》。
    封面设计中，“吃吃吃”被弱化处理了，猛地看上去只见“卡利咔嚓”这个充满节奏感的词组，跳跃，有快感，直觉会是有意思的书；长期的共读经验也告诉我，孩子们对这种象声词叠加非常敏感，会两眼放光兴奋度大增。
    “卡利咔嚓吃吃吃”是一只豚鼠的名字，同时也传达出他的个人特点和生活状态，他是痴爱蒲公英叶子的吃货，永远都在卡利咔嚓地吃啊吃。而且所有的豚鼠都是这样，空气中从早到晚都充满咔哧、咔嚓的声音。
    结果整座城的所有蒲公英都只剩下茎了，“卡利咔嚓吃吃吃”发现了全世界最后一片叶子……
    豚鼠世界对食物的无限制获取，相当于人类对于地球的妄加使用，过度开发土地，随意浪费水，放肆污染空气……卡利咔嚓吃吃吃在绝境时拯救了蒲公英，像超级英雄般简单而具执行力，但穹顶之下的我们，虽然已经认识到绿色环保的意义，但分解到具体的个体，是否已经有所行动，为保护绿色、珍惜资源、节能减排做了点什么？
    故事相当简洁，符合孩子的直线思维。比较有意思的两处细节，一个是网上竞价买蒲公英，一个是去图书馆查阅学习。前者是对网络的善用，获取信息，但面对唯一的叶子做抉择时，最终选择去图书馆，在书中求解。
    求助图书馆这个场景，在绘本中经常出现：《一只有教养的狼》中狼为了融入教养社会而去读书，《武士与龙》解决争斗的方式是求助图书馆。“在阅读中找寻智慧”、“与书为伴”的理念浸润到几乎所有绘本故事中。
    这些阅读意象，我理解为不断认识世界和掌握科学生活观的能力。在当下不缺信息缺选择、不缺观点缺见识的现实中，家长更需要和孩子一起，沉静下来，做一些正确的选择。比如，种下绿色生活观。