提问有技巧
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上过学的人都有好学生和差学生的概念,为什么学生会有这样的差异?这是个复杂的问题,想把差生打造成好学生?爱因斯坦指出:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题,也许仅是技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。”今天就为大家推荐一本在哈佛教育出版社畅销榜单排名第一的好书《老师怎么教,学生才会提问》。
在教学中,教师通过提问来提高学生的思考能力和语言表达能力,能否提出高质量的问题,并达到预期目的,是评价一名教师教学水平高低的标准之一。老师都需要学会提问, 提问是件容易的事情吗?而让学生提问,这是一个新想法,能让学生受益。提问是我们都会做的事情,然而要想最大程度的获取有用信息却不太容易。《老师怎么教,学生才会提问》中的提问技巧能令所有学生受益,提问就像一面镜子,能让老师摸清学生的想法,提问和回答的过程中,我们会用到几种不同的思维方法:发散思维、聚合思维、元认知思维。
如何解决课堂上的差生和好学生之间的差异?或者说学生真的有好与坏之分吗?我认为没有差学生,只有工作没做到位的老师而已。我们怎么能让水平有差异的学生共同学习,把问题学生变成好学生?我们如何能让资质尚浅的老师带出优秀的学生?使用提问技巧!说了学生,再看看老师。每年都有大批年轻老师投身教师行业,如何让他们快速进入角色,《老师怎么教,学生才会提问》的两位作者给出了他们的经验和心得。
不仅是老师和学生需要学习提问技巧,还有需要了解学生情况的学生家长。获得信息的一般手段就是提问。洽谈的过程,常常是问答的过程,一问一答构成了洽谈的基本部分。恰到好处的提问与答话,更是有利于推动洽谈的进展,促使推销成功。
如何准确得到自己需要的信息?提问技巧只能用在课堂上吗?掌握提问技巧很重要,无论是学生还是上班族,知道如何正确提问,都能让你在各种竞争中先人一步,占得先机。学生们不只使用一次这个技巧,他们会拓展自己的能力,无论在学习、工作,课堂上或是生活中,都能提出自己的问题。学生们会成为更成功、更自主的终生学习者。我们可以期待学习他们的成果:研究、创造、思考、问题解决,思考那些永恒的需要解答的问题和尚未提出的问题。