学习将伴随一生

《一生的学习》是我最喜爱的书之一。
一年多前，很偶然，将这本只有150页的小书收入囊中，也随之开启与克氏的神交。我不确认我今天的决定是否与其直接相关，但至少，每当犹豫的时候，他的书总能给我鼓励和希望，让我坚定和坚强。
读过第一遍之后，我迫不及待、不厌其烦的将其推荐给几位已经为人父母的朋友，孩子是父母的心肝儿，将其雕琢成玉是他们此阶段的重中之重。对孩子来说，父母是第一位也是最重要的一位老师，如何成为一位好老师？何为真正的教育？是所有父母必须修习也愿意修习的功课，且刻不容缓的每天都必须要去实践，这时，与其读那些花花绿绿的育儿经，不如读这本，简单质朴却真挚纯粹。
我最好的一位朋友，已为人母，宝宝带给她的快乐幸福却时常抵挡不住“失去自由”的失落，我心疼她，却不知道怎样可以帮忙…书中有一句话我觉得对路，有些时候，变着花样儿讲同这同一句话，“教育者的智慧远比教育的知识更重要”，先爱自己，先成为学习者，或许更加平实。
书读过即放下了，好像没发生什么却又实实在在的发生了什么，在DYC，在我面对学生的时候，时常感觉惶恐。那么多优秀的年轻人，我承担着老师、教育者的角色，这个角色，首先要自明，其次要有爱。
教育其实意在培养一个完整的人、开启智慧，它不是仅仅传递知识和技术。那么，我自己，是否已经称为这样一个完整的人，有智慧。
教育的前提是引起本性而获得发展，任何理想、模板、制度都是强加于个体的妄想，我能够给予他们足够的尊重，去除掉所有的“应该”而去观察他、理解他吗？
……我不确定，我在努力，但我知道自己做的还不够好。
这两年，我做了两个人生中的重要决定，决定之后的道路艰苦而渺茫，但想象中，又充满着希望和趣味，有太多的未知和不确定，我会恐慌，但也会很用功，我时常好奇未来是个什么样儿，也许，这刚刚好，这就够了。

最近，很多人提起这本书，时间太久，当时读书的激情慢慢退却，故又重新拾起。第二遍读，比第一次认真，每个章节写写画画了不少（第一次应该也写了不少吧，书借给你，都不记得了…）还有些笔记，我想象小学生那样，总结段落大意，可惜，失败了，至少不算成功。
我喜欢逻辑，无论工作还是生活，追求逻辑有时到令人发指的地步，这辛苦了和我一起的同事和朋友。在这本书中，我试图找到章节之间及内部的逻辑，但总会走神，不知道确实这些文字就是如莲花般从克里希那穆提的心中流淌出来，还是我的功力不够，总之，读着读着，就会被一些可以让人怦然心动的文字吸引进去，忘记了逻辑，最后，也就放弃了。其次，克氏的语言确实不能说简洁，说过了又说、还说、继续说，哈哈，但谁又知道哪句话打中了哪位读者的小心脏呢？最后，理想化的思想时常出现，看到时，我会笑，但是在笑克氏幼稚还是憧憬美好的未来，有人懂总是好的。
但共鸣又总是有的，让人开心。教育者如领导者，
一切始于自我，自我认知和真理探寻永无止境，因其发展故需持久。
关注整体，没有整体只能是机械，部分无法构成一个完整的人，机器永远没有生命。
发展为非控制，控制制造恐惧，恐惧形成盲从和附和，需要独立的不仅仅彩色地图上标志为国家的那一片土地，更重要是作为个人的我们自己。
一切终于自我，因为有爱才有享受，若发心于自我实现，总会消亡。

2013年，有好多书想读，有一种全新的生活模式要开启，离开又是存在，心在，哪里都一样。学习将伴随一生。