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2009-06-13 16:44:30 看过
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创造性的阅读——写在前面的话
凡例
写景记游
写人记事
论说辩难
杂文随笔
抒情言志
山水的“人格化解释”——读梁吴均《与宋元思书》
移步换形中的“情景相生”——读唐柳宗元《至小丘西小石潭记》
声光影息中的“禅境”——读唐王维《山中与裴迪秀才书》
闲人夜游中的“错觉”——读宋苏轼《记承天寺夜游》
天地一白中的“性灵”——读明张岱《湖心亭看雪》
本章余论诗与画
“悲剧人物”浅说——读汉司马迁《垓下之战》
描绘的“特定性”——读清方苞《左忠毅公逸事》
“潜意识”的作用——读唐李商隐《李贺小传》
描写与“象征”——读宋苏轼《方山子传》
描叙的“庄”与“谐”——读唐韩愈《蓝田县丞厅壁记》
本章余论漫谈记事写人——方式与观感
“气势”与论说——读唐韩愈《师说》
“韵度”与论说——读宋欧阳修《送徐无党南归序》
论说的“思理”与柳宗元的“雄深雅健”——读唐柳宗元《桐叶封弟辩》
论敌“心理”与论辩“节奏”——读战国孟子《“寡人之于国也”章》
论题“要害”与论辩“机趣”——读战国庄子《“知之濠上”章》
本章余论论说美——基于思辨,主于个性,巧于组织
“杂”中见“清”——读唐韩愈《杂说一》
感愤、气势与“语言结构”——读唐韩愈《杂说四》
贪官“变传”——读唐柳宗元《蝜蝂传》
“偏至”中的“沉厚”——读清袁枚《黄生借书说》
“正大”中的“奇警”——思辨与法度——读清钱大昕《弈喻》
本章余论由正及奇,由法入变——为初学杂文随笔者戒
情景、心境与“语言结构”——读唐任华《送宗判官归滑台序》
深蕴在木假山中的“理念”——读宋苏洵《木假山记》
“冷嘲热讽”与“得体合度”——多重情意的组织——读明宗臣《报刘一丈书》
莲菊之别与“中和之美”——读宋周敦颐《爱莲说》
“病梅”与文学意象的更新——读清龚自珍《病梅馆记》
附录唐诗品读五章
妙在有意无意间——读唐孟浩然《春晓》
诗眼的作用——读唐韦应物《滁州西涧》
意象与音节——读唐白居易《赋得古原草送别》
抒情的线索——读唐岑参《白雪歌送武判官归京》
给出想象的空间——读唐王昌龄《从军行》
本章余论兼本书小结意象与“立意为本”
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