读书的另一个视角

一口气读完了这本书。下班以后不回家，坐在座位上呵呵傻笑，把同事吓坏，只为手中的这本书。

作为这本书的理工科类读者，看到作者不断的提起一个又一个有趣的掌故，每一个掌故还提的非常自然、顺畅，实在很羡慕。写惯了“概述、目的、研究方向、技术路线、可行性分析”之类的理工八股文，再想写出这种带着点儿高中时期十分向往的书卷气质的文字，举例子时不需要写“如下例”就可以自然而然出现，真的好难。

除了写的好，视角也很棒。小时上学，每次被老师叫出来总结中心思想的时候，总感觉是要猜的，不断不断的猜，直到与老师教参中的字句吻合为止。所以，长大以后，往往思维中会有一个叫做正统的东西，凌驾于其他非正统之上。即使到后来，慢慢开化了一点点，正统消失了，却也还留着一个叫做主流的东西。

不过，既然用不同的尺子去量同一条海岸线可以出现不同的结果，那么，不同的读者对于同一本书肯定也会有不同的想法和感受。习惯了用公里来表示海岸线的人，见到有人用米尺来量，自然会觉得十分新鲜。

这本《东写西读》恰恰提供了好多本书不同的阅读感受。有谁会趴在地图上看三国？即使有，怕也不多。这种有趣的体验说出来、分享出来，真是享受呀~~~