感谢《傅雷家书》
这不是普通的家书，是天下所有父母子女应该认真阅读的。
我有个8周岁的女儿，上小学二年级。我和老公常常在教育孩子的方式方法上有分歧。我对女儿的要求相对老公来讲要严格的，试图从小培养她各方面的好习惯，比如按时睡觉起床，按时做作业练字，自己一个人睡，自己收拾房间，吃零食特别是糖要有节制……而老公对女儿则是过于溺爱，与我背道而驰，希望她睡多会儿，希望她挤我们床睡，偷偷给她糖吃……等等细节问题令我们两人各看对方不顺眼。有次为女儿吃零食的事两人又有了不同意见，他就当着女儿的面指责我，说我心毒，不近人情。我气极了，幸亏这女儿是我亲生的，要不，这日子可没法过。
教育孩子最忌就是大人意见不统一，而孩子无所适从，这多么叫人苦恼。
后来是《傅雷家书》，使我的心有所舒缓，夫妻间为教子所产生的矛盾也得以解决。
傅雷在儿子小时对他们的教育那才是真正意义上的严格，才叫不近人情。他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。孩子在他面前总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候才敢大声笑闹恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，做什么，吃什么，不能有所逾越。进餐时，他注意孩子是否坐端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，是否发出有失礼貌的咀嚼声。……
他对待幼小孩子的严格正如他在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样。儿子各方面很优秀，特别是音乐方面的天赋得到了很好的发展，出国留学后便同儿子长期书信来往,悠悠岁月，茫茫大海，这些长时期，在遥遥数万里的两地之间，把父子的心紧紧地联系在一起的。
信中有大量的父子俩的艺术对谈，彼此分享艺术境界的体验。
信中他常将中国的文化与西方的音乐结合畅论.他为儿子千里迢迢地寄上画冊、字帖、拓片，并祥加解说，积极地以中国的文化精华予以熏陶。
“上星期我替恩德讲《长恨歌》与《琵琶行》，觉得大有妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中“大弦嘈嘈”“小弦切切”一段，好比staccato [断音]，像琵琶的声音极切；而“此时无声胜有声”的几句，等于一个长的pause [休止]“银瓶……水浆迸”两句，又是突然的attack [明确起音]，声势雄壮。至于《长很歌》，那气息的超脱，写情的不落凡俗，处处不脱帝王的nobleness [雍容气派]，更是千古奇笔。……”
信中还随处可见他对儿子生活、感情和做人等等方面的鼓励和关心。他对儿子的谆谆教诲，儿子与父母的心灵沟通字字感染着我，傅雷这既是在教子，也是同时在教育看书的我啊。
“……自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。……
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后，一辈子记住这一点。……”
“你常说在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect [完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect的一天！……”
他如此地博学而又如此地谦虚深情，对亲人的思念，琐事的交代字里行间无不流淌着温暖深厚的父爱。
“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！……”
书中的最后一封信是一九六六年8月12日的，傅雷夫妇的生活困难重重，傅雷的身体及精神状况都已欠佳，是唯一一封由自己口述让妻子打出来的信。书中附有傅聪的儿子凌霄两岁半的照片，穿着奶奶织的毛线衣，极其漂亮可爱。当我看到傅雷说，“有关凌霄的点点滴滴都叫我们兴奋不已。……想象着我们的孙子在你们的客厅及厨房里望着我们的照片，从而认识了远方的爷爷奶奶，这情景，又是多么叫人感动！尽管如此，对于能否有一天亲眼看见他，拥抱他，把他搂在怀里，我可一点都不抱希望……妈妈相信有这种可能，我可不信。”
我的眼眶湿润了。夫妇俩是于一九六六年9月3日凌晨双双弃世的，所以那最后一封信里其实已经隐藏着傅雷的弃世念头。
难以想象他们的儿子是怎样面对这一残酷现实的。看完《傅雷家书》，我很想看傅聪的所有回信。书中的前言部分有六通傅聪的回信，言语真诚细腻丰富，蕴含着对父母的信任及挂念。可惜只有六通。
其实有的东西可能永远也看不到了。
后来我利用一个晚上的时间，把自己看这本书的想法体会以及两人为教子产生矛盾的原因和以后两人如何共同教育子女的方式方法等对老公做了具体汇报和分析。老公他认真倾听后，沉默片刻，缓缓地说了一句：“其实，我是有不对的地方……”
嗨，这日子不就又好过了嘛。
《傅雷家书》不但缓解了我们夫妻间为教子所产生的矛盾，还让我们严重意识到自己在各方面的欠缺及不足。的确如此。
为此，我深深地感谢《傅雷家书》。
我有个8周岁的女儿，上小学二年级。我和老公常常在教育孩子的方式方法上有分歧。我对女儿的要求相对老公来讲要严格的，试图从小培养她各方面的好习惯，比如按时睡觉起床，按时做作业练字，自己一个人睡，自己收拾房间，吃零食特别是糖要有节制……而老公对女儿则是过于溺爱，与我背道而驰，希望她睡多会儿，希望她挤我们床睡，偷偷给她糖吃……等等细节问题令我们两人各看对方不顺眼。有次为女儿吃零食的事两人又有了不同意见，他就当着女儿的面指责我，说我心毒，不近人情。我气极了，幸亏这女儿是我亲生的，要不，这日子可没法过。
教育孩子最忌就是大人意见不统一，而孩子无所适从，这多么叫人苦恼。
后来是《傅雷家书》，使我的心有所舒缓，夫妻间为教子所产生的矛盾也得以解决。
傅雷在儿子小时对他们的教育那才是真正意义上的严格，才叫不近人情。他亲自编制教材，给孩子制定日课，以身作则，亲自督促，严格执行。孩子在他面前总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门的时候才敢大声笑闹恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，做什么，吃什么，不能有所逾越。进餐时，他注意孩子是否坐端正，手肘靠在桌边的姿势是否妨碍了同席的人，是否发出有失礼貌的咀嚼声。……
他对待幼小孩子的严格正如他在对己对人、对工作、对生活的各方面都要求认真、严肃、一丝不苟的精神一样。儿子各方面很优秀，特别是音乐方面的天赋得到了很好的发展，出国留学后便同儿子长期书信来往,悠悠岁月，茫茫大海，这些长时期，在遥遥数万里的两地之间，把父子的心紧紧地联系在一起的。
信中有大量的父子俩的艺术对谈，彼此分享艺术境界的体验。
信中他常将中国的文化与西方的音乐结合畅论.他为儿子千里迢迢地寄上画冊、字帖、拓片，并祥加解说，积极地以中国的文化精华予以熏陶。
“上星期我替恩德讲《长恨歌》与《琵琶行》，觉得大有妙处。白居易对音节与情绪的关系悟得很深。凡是转到伤感的地方，必定改用仄声韵。《琵琶行》中“大弦嘈嘈”“小弦切切”一段，好比staccato [断音]，像琵琶的声音极切；而“此时无声胜有声”的几句，等于一个长的pause [休止]“银瓶……水浆迸”两句，又是突然的attack [明确起音]，声势雄壮。至于《长很歌》，那气息的超脱，写情的不落凡俗，处处不脱帝王的nobleness [雍容气派]，更是千古奇笔。……”
信中还随处可见他对儿子生活、感情和做人等等方面的鼓励和关心。他对儿子的谆谆教诲，儿子与父母的心灵沟通字字感染着我，傅雷这既是在教子，也是同时在教育看书的我啊。
“……自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。这是做人的基本作风，不仅对某人某事而已，我以前常和你说的，只有事实才能证明你的心意，只有行动才能表明你的心迹。生性并非“薄情”的人，在行动上做得跟“薄情”一样，是最冤枉的，犯不着的。……
一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是没有事实表现，希望你从今以后，一辈子记住这一点。……”
“你常说在矛盾与快乐之中，但我相信艺术家没有矛盾不会进步，不会演变，不会深入。有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾，将来你还有反复不已更大的矛盾呢。别担心，解决一个矛盾，便是前进一步！矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect [完美，十全十美]的一天，人生也没有perfect的一天！……”
他如此地博学而又如此地谦虚深情，对亲人的思念，琐事的交代字里行间无不流淌着温暖深厚的父爱。
“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！……”
书中的最后一封信是一九六六年8月12日的，傅雷夫妇的生活困难重重，傅雷的身体及精神状况都已欠佳，是唯一一封由自己口述让妻子打出来的信。书中附有傅聪的儿子凌霄两岁半的照片，穿着奶奶织的毛线衣，极其漂亮可爱。当我看到傅雷说，“有关凌霄的点点滴滴都叫我们兴奋不已。……想象着我们的孙子在你们的客厅及厨房里望着我们的照片，从而认识了远方的爷爷奶奶，这情景，又是多么叫人感动！尽管如此，对于能否有一天亲眼看见他，拥抱他，把他搂在怀里，我可一点都不抱希望……妈妈相信有这种可能，我可不信。”
我的眼眶湿润了。夫妇俩是于一九六六年9月3日凌晨双双弃世的，所以那最后一封信里其实已经隐藏着傅雷的弃世念头。
难以想象他们的儿子是怎样面对这一残酷现实的。看完《傅雷家书》，我很想看傅聪的所有回信。书中的前言部分有六通傅聪的回信，言语真诚细腻丰富，蕴含着对父母的信任及挂念。可惜只有六通。
其实有的东西可能永远也看不到了。
后来我利用一个晚上的时间，把自己看这本书的想法体会以及两人为教子产生矛盾的原因和以后两人如何共同教育子女的方式方法等对老公做了具体汇报和分析。老公他认真倾听后，沉默片刻，缓缓地说了一句：“其实，我是有不对的地方……”
嗨，这日子不就又好过了嘛。
《傅雷家书》不但缓解了我们夫妻间为教子所产生的矛盾，还让我们严重意识到自己在各方面的欠缺及不足。的确如此。
为此，我深深地感谢《傅雷家书》。
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