第6章　社会性理解 ∥

对自闭症人士来说，试图真正理解人类社会，就意味着要在一个充满了似是而非的语言、意义困惑与情绪挫折的万花筒里，寻找理由和意义。
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我遇到过无数的自闭症人士，他们无法理解社会情境和交往行为，即使有人明确地做了解释，提示他们的盲点，他们仍然不得要领。一遍一遍地重复这样的经历，让他们付出了代价。他们会说：“我应该明白这个，但是无论我怎样努力都做不到。”这种自我意识会导致严重的情绪挫败感。其中很多人干脆拒绝任何社会交往，或者从有人的地方逃开。还有的人会转向自责，表现为抑郁，他们会问：“我为什么不能理解这个呢？我错在哪里？我是白痴吗？”这种自责会严重地伤害他们的自尊心。 社会性理解只是智慧的一种表达形式，你可能在很多领域都极其出色，但是仍然有可能在解读面部表情或者其他社会情境的微妙线索时遇到困难。霍华德·加德纳在著名的多元智能理论中提出的人际关系智能，对社会理解是必需的。人际关系领域智慧突出的人，善于评估各种不同社会情境中他人的情绪、欲望和意图。当然，在这个领域有困难的人也可能在别的领域表现突出，比如音乐、数学或者走迷宫。 有些自闭症儿童很清楚自己的障碍所在，他们不停地甚至是习惯性地向别人道歉，即使有时候我们甚至不知道他们为之道歉的错误是什么。他们有可能把社会规则理解为非黑即白的两个极端，会尽最大的努力让自己不出错。但是，如果他们怀疑自己话没有说对、事没有做好，会本能地说出：“对不起！对不起！”即使家长和老师一遍又一遍地宽慰他们，他们还是会觉得自己马上会犯下大错，所以他们像复读机一样不住地向人道歉。 为了应对日常的人际互动而持续地生活在这样一种错乱状态中，意味着真正陌生的、超出期待的社交情境一旦出现，儿童很可能会以出人意料的或极端偏执的方式作为反应。周围的人会认为他们的行为看起来轻率鲁莽、出人意料、不可理喻，但事实是，这些行为是长久以来挫折感和焦虑情绪不断积累的总爆发。