第94页 真正的绘本体验
- 章节名:真正的绘本体验
- 页码:第94页
什么才是真正的“读绘本”
在这里,我要和大家分享一下我对“读绘本”的理解。
我曾经提到过,绘本里有两种语言:文和图。谁都知道文是一种语言,也能用来阅读。但对图的理解,往往只停留在可以用眼睛看,或顶多拿来鉴赏的程度。实际上,绘本中的图也可以拿来读,作为语言来读。即使是抽象画,也能读出丰富的语言。绘本《噗~噗~噗》就是很好玩的例子。读绘本,需要“读”文、图两种语言。读了文字,图仅仅是看看,那么对于整本绘本,只读了不足一半。读绘本的关键在于“读图”。
读图的要诀是,第一次拿到绘本时,不读文字先读图:一个画面一个画面地仔细阅读,观察线、形和构图。这三者组合在一起,隐藏着叙述故事的力量。接着,请注意画中的细节。仔细地捕捉细节,故事的趣味性会更加丰满地展开。即使没有色彩,图也能精彩地讲述故事,有一个很好的例子是卷轴画《鸟兽戏画》。令很多人意外的是,绘本杰作中有很多都是黑白作品。眼睛被色彩占据后,对故事的注意力就会被分散,所以绘本中色彩的使用要慎重。一眼看上去很“可爱”的画面有可能减弱故事的力量。
在仔细阅读所有画面的每个细节后,再来留意画面的流畅性——也就是画面间的连续和变化,是否保证了故事的完整性,是否具有戏剧性效果,等等。一本好绘本,光看图就能读懂故事。插图的画面再优美,如果不能讲述故事,就不能称之为绘本。因此,成为绘本画家最重要的条件是,对原作的故事有精准、深入的理解,并懂得如何用画进行充分的表述。看了《三只山羊嘎啦嘎啦》和《苏和的白马》这两本书,就会理解这一点。
用以上方法读完图后,再来阅读文字。不能默读,而是一个字一个字地发出声音朗读。声音中有一种流动的气息,会唤醒隐藏在文字中的语言的生命。朗读时呼吸是否顺畅,韵脚运用是否高明,句与句之间的联结、转折以及节奏感等是否适合故事本身,图中描述的故事世界是否被充分表现出来,等等,都需要用耳朵来确认。为孩子倾听着的耳朵与心情着想,用声音的语言去感知生命是非常重要的。
另外,读文字的时候,也需要留意故事情节和结构。读懂了故事的这两个要素,就能了解故事的难易度,也能大致判断出绘本适合的年龄。故事的长短大多时候不能作为判断基准。比较一下《狼和七只小山羊》与《睡美人》这两本书,就能理解上述问题了。
对于绘本的文字,还需要特别留意,文的叙述效果是否像用眼睛看事物那样生动而形象。如果不能自始至终运用这样的文体来讲述故事,那么孩子们脑海中的影像会中断,他们会游离到故事之外,紧张感也随之消失。如果作者内心的影像很模糊,只会用说明性的文字来联结故事,孩子的耳朵很快就能察觉。说明性的文字是绘本中的大忌。
综合以上几点,还要再加上对孩子的生活体验和感受的领会。当有真实体验的文字和图画融为一体时,孩子就会对绘本中的故事世界产生共鸣,自然而然地走进去,发出“哇!真的是这样”的惊叹,并沉醉其中。典型的例子要数《拔萝卜》了。听故事的孩子们会一起大喊“嗨呦,嗨呦”,这正是绘本中文和图的真实感所引发的力量。
最后,以大人身份来读一读绘本这种“书”吧。这时,请你尽量去回忆儿时的经验、感受和看事物的方法,努力从孩子的视角去读,再融合作为大人所使用的阅读方法,这时候,你就能读出作者的人生阅历、思想、审美意识、艺术观、梦想和憧憬,以及儿童观等,也会明白,即使将绘本作为一般的读物去读,也是很有意思的。像这样去自由深刻地阅读,就会觉得有趣。只是,切勿把用这种阅读方法获得的感受和印象,教给甚至强加给孩子。这样做会让孩子慢慢失去读书的积极性和乐趣。像《小房子》《在森林里》,以及《咔嗒咔嗒山》等绘本,从成人的视角去读都会很有意思,大人也可以从中尽情享受绘本这种读物的魅力。
倔强的min对本书的所有笔记 · · · · · ·
-
第1页 目录
1 绘本为何是重要的 2 孩子的眼睛 大人的眼睛 3 读图的要诀 4 在绘本中打开眼界 5 文图合奏的...
-
第89页 文图合奏的力量
……最后,关于《田鼠阿佛》中涉及的自我认识——自我同一性,我想引用李奥尼的一段话进行说...
-
第94页 真正的绘本体验
-
第103页 第六章 真正的绘本体验
……其实用耳朵听语言,就是在用身体掌握活生生的语言,是用身体去感受语言的作用和力量的好...
-
第106页 第六章 真正的绘本体验
…… 或许正是因为这位妈妈喜欢《三只山羊嘎啦嘎啦》,并对这个故事有着深刻的感受,所以在阅...
说明 · · · · · ·
表示其中内容是对原文的摘抄