传播学教程 8.2分
读书笔记 第三章 人类传播的符号和意义
小自由

#早起读书现学现卖#第5期《传播学教程》复习

2018/8/12 P47

笔记:

1.符号的基本功能

答:任何事物只要它独立存在,并和另一事物有联系,而且可以被解释,那么它的功能就是符号。

一是表述和理解功能。人与人之间传播的目的是交流意义,即交流精神内容。精神内容本身是无形的,传播者只有借助于某种可感知的物质形式,借助于符号民才能表现出来,而传播对象也只是凭借这些符号才能理解意义

二是基本功能是传达。作为精神内容的意义如果不转换为具有一定物质形式的符号,是不可能在时间和空间中得到传播和保存。

三是思考,即引发思维活动。思考是人脑与外部信息相联系的内在意识活动,是内在信息处理过程。

2.什么意义,意义是如何产生的。

答:意义是人对自然事物或社会事物的认识,是人为对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

人类的传播活动交流中一切精神内容,包括意向、意图、认识、知识、价值、观念等,都包括在意义的范畴之中。意义活动属于人的精神活动的范畴,但它与人的社会存在和社会实践密切相关。在与自然和社会打交道的过程中,人不断地认识和把握对象事物的性质和规律,并从中抽象出意义。

1.什么是象征行为,它有哪些特性。

答:象征行为指的是用具体事物来表示某种抽象概念或思想感情的行为。象征行为,通过使用象征符来传达象征意义实现。象征行为的特点使象征符的第一层意义向第二层意义发生转化,它们之间必须要有某种类似性。

感想:

1.符号的传达功能,是精神内容通过物质形式的符号得以在时间和空间得到传播与保存。所以,每天都在产生精神内容,要想办法通过网上传播、书写保留下来。

2.符号的表述能力和解读意义的能力,作为个人,这种能力是有限的。在传播中往往会出现“词不达意”的情况或于意义的解读有误而发生传播隔阂。所以,要对符号的解读意义是要经过训练的。

3.社会生活的多样性,每个人的意义空间是不可能完全相同。比如人际交往中,强调三观相同,这个概括过于笼统。人们在不同的环境、空间、接受的教育、生活经历很多不在样,在交际过程中,意义的交换或互动可以通过共通的部分来进行。有这一点的提醒,自己在人际交往中。在城市商业社会中,你想跟有相似的他人交往想成为他们的朋友,你想知道他们过的是什么样的生活,你发现人家根本不想和你交朋友,他们只把你当作服务的对象而已,他提供服务,你接受服务,服务就是双方的共同的意义交换。

0
《传播学教程》的全部笔记 64篇
豆瓣
免费下载 iOS / Android 版客户端