对伪心理学说不 9.2分
读书笔记 第五章
Allan-27-C-

第五章节

相关和因果——用“烤箱法”避孕

看这章的时候,我逐渐有一个明确的思路,为什么这本书给人一种科学多于心理学介绍的观感(Snow语),因为,心理学首先是属于科学范畴,伪心理学自然就是伪科学,但何为“真科学”?作者依据自己多年经验,这些概念普通大众一定是模糊的、不知晓要领的,所以作者不知疲倦地确定科学的边界,强调科学的正统方法论。

1、

糙皮病的历史说明,如果依据相关研究来制定社会和经济政策,必将使人类付出惨痛的代价。

这句印证了上章我的想法,前沿科学,特别是社会科学,在实际运用中一定要谨慎、谨慎、再谨慎。特别是关于人的科学,能够为政策所运用的理论,一定得反复验证,治理社会很简单么,“如烹小食”麽,真是相对危险的思想啊。这就是我国政策首先得先试点的缘由。

2、

这个例子也揭示了“第三变量问题”:事实上两个变量之间的相关 —— 这个例子中是糙皮病的发病率和污水处理条件 —— 并不意味着这两个变量之间有直接的因果关系,相关之所以产生,是因为这两个变量都分别与第三变量相关 —— 这里是饮食 —— 而这个变量没有被测量。像这种污水处理条件和糙皮病之间的相关,我们通常称之为“虚假相关”:相关的产生不是因为两个变量之间存在一个可以测量的直接的因果联系,而是因为这两个变量都与第三变量相关。

这段文字是在表明一个现代科学思维的论证基石——对科学实验中变量控制的严谨性!回到现实的应用中,我们常常能看到各种正相关的因素,但因为第三变量的存在,很多因素其实是“假性正相关”。但如你所知,这种随意的正相关因素实验正在被大量使用,并被运用到现实中,这背后实则非常可怕,对“科学思维”的盲目,让我们走向科学的对立面。

后续的行文也验证了我的判断

关于SAT分数的这个例子也为我们提供了一个反面教材,那就是:公众如果缺乏本书所教授的简单方法论和统计思维技能,想纠正那些误导性的数据是何等地困难。

但媒体和政客们仍在继续使用未校正的统计数据来达到他们的政治目的。

在这里,我可能是持悲观观点的,但我的内心也不断提醒我,基础教育的重要性,这一点,年轻一代和父辈之间的养生产品判断力是一种作证。

在这里,我想引用原文一个问题作为我们的思维题:假若你是二战飞机分析师,你会把加固防弹层放在满是弹孔的位置,还是放置在没有弹孔的位置?

这是一个反直觉的经典事例。

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