教师要学苏霍姆林斯基 评价人数不足
读书笔记 14
予秋(待注销)

14""孩子在苏霍姆林斯基眼中,不是学习的机器,不是考试的机器,不是分数单,不是录取通知书,而是一个精神的宇宙。“每一个儿童,都是一个完整的世界" 23""只有把教育和教学以及研究和了解儿童这些学校工作中最本质的东西放在第一位,他才有可能成为一个好的领导者”。《和青年校长的谈话》" 34""对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导"《把整个心灵献给学生》、《给教师的一百条建议》、《和青年校长的谈话》、《帕夫雷什中学》等的《怎样培养真正的人》,《家长教育学》《给儿子的信》《教育的艺术》 38""做到知人善任、用其所长" 54""对于现实不要去粉饰,不要去掩盖。” 56""“哪里把精力全都花费在各种突击的活动上,哪里的教育工作就要失掉远景目标" 62""经常听课的校长才真正了解学校的情况" 112""必须了解儿童,了解他的精神,体会他的思想和内心感受,小心翼翼地去触动他的心灵。了解儿童——这是教育学的理论和实践的最主要的交接点,是对学校集体实行教育领导的一切线索的汇集之" 113""教育的实质就在于使一个人努力在某件事上表现自己,表现出自己的优点来" 120""教师如何树立角色互换意识,对孩子的行为“移情性理解"。。如果我们没有注重教育的细节,看见这种现象,不问青红皂白地责备学生,其结果是可想而知的" 121""“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。” 128""上课这是学生和教师的共同劳动。这种劳动的成功,首先是由师生间的相互关系来决定的。”愉快和谐的课堂气氛,可以激发师生双方的积极性和创造性,提高课堂教学的效率"

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