心理语言学 评价人数不足
读书笔记 第46页
NADPH

Gernsbacher等的研究表明,抑制功能差的读者在阅读理解时未抑制歧义词的无关含义,无关含义保持活跃会干扰语篇的理解。此时,会产生多种语义结构,并消耗注意资源。低工作记忆广度的读者在激活歧义词的多种含义后,并不能立即抑制那些无关词义,把适合词义与不适合词义全部保持下来,从而使句子整合产生混淆。与之相反,高工作记忆广度的读者在激活歧义词的全部含义后,仅保持了与整句有关的词义。

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