语文教学内容重构 8.2分
读书笔记 如何使用语文教材
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同样大量的事实证明,许多语文教师对教学内容上存在的种种严重问题,缺乏反思;有的甚至对教什么的正确与否、对用什么去教的对路与否,缺乏自觉。 笔者以为,在语文课本名存实亡的情况下,语文教学研究的导向应该促使教师对所产生的教学内容正确与否、对路与否进行学理的审议。

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