昆体良教育论著选 8.6分
读书笔记 雄辩术原理第二卷第八章第九章
淇奥
有两种情况必须尽一切力量避免。一是企图去做不可能做到的事,让学生放弃力力能胜任的事去做不能胜任的事。但是,如果学生是我们童年时代曾见过的当时已经年老的尼克斯特拉土司那样的人,教师就要同样对她进行各种训练,使他在同一天在这两项竞技中都获得冠军。......如果未来的雄辩家只能发表见解的、严谨的或激烈的演讲,这是不够的。......也像竖琴一样,除非所有的弦被扣,构成从最高到最低音的和谐音程,佛则他就是不完美的。

学生要视老师如慈父。这样做的目的是,这种感情能够使学生愉快地听、相信老师的教导,愿意方晓老师,被纠正错误时不生气,受到称赞时感到鼓舞。

教师的职责是教,学生的职责是证明他们是可教的。

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