中国教育寻变 8.4分
读书笔记 第五章 组织变革与制度重建
请叫我小浣熊

一天,刘丽云老师找到英语学科主任侯敏华布置奖学金颁奖准备工作, 没想到,侯老师毫不客气地说:“学生奖学金要放到信封里,谁来装?我们 英语老师可不能装,我们的主要工作是教学;学生你们也别指望,他们太忙了。”刘丽云老师反问:“那怎么办呢?”“你们装啊!你们教导处不是为我们服务的吗?我们现在就需要你们提供这个服务。”侯老师的几句话,刺到了刘丽云老师的痛处,她突然意识到自已对“服务”竟是如此的抗拒。 这逼着刘丽云老师去思考:在新的形势面前,教导处如何改变工作思路?如何增强服务意识?如何立足于服务,服务于学生,服务于年级,服务于学科?为什么我们如此拒绝“服务”?其实背后是对权力失落的恐慌。在行政权力消失之后,我们应当如何重新建立“权威”? 思:服务两字虽简单却难以接受和认可。

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