剑桥学习科学手册 8.6分
读书笔记 第6章 活动中的学习
邢了
研究了生物实验室中的小组会话,发现参与者在共同推理中多次采用类推的方式。这些结果显示了在个体推理与问题解决中一些重要的过程,如关注问题情境的更一般特征、产生假设、进行类比。 巴伦( Barron,2003)在研究六年级学生解决数学问题时得出以下结论:引导学生共同的注意力是获得成功的重要因素。 “对群体创造力的分析需要有一种基本的交互语言,它注重标记符号用法的索引性质”
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