科学的社会功能 评价人数不足
读书笔记 94
予秋

94“科学的目的,心理目的,理性目的和社会目的。使科学家得到乐趣并且满足他天生的好奇心,发现外面世界并对它有全面的了解,而且还把这种了解用来解决人类福利的问题”

141"科普工作,任何科学教育方案的效果见于科学在日常生活中所占的地位。问题不在于科学的物质贡献,即各种发明。。。是作为在科学昌明之前已经存在 的事物的代替物或延伸物来交给使用者的。。电影只不过是更容易看到的戏剧,而电话也不过是同朋友讲话的一种简单工具而已。在几乎所有这些情况下,使用科学工具并不需要很多的科学知识,也根本不需要知道科学方法”

142“正如大众化音乐大大不同于古典音乐一样,大众科学几乎是同样地大大有别于实际科学的。人们以或多或少正确方式或者以耸人听闻的方式转载了一些关于科学成果的消息,但这些消息却是零星片断不完整的。把整个科学方法和精神都置诸脑后”(YU现在天朝的语文学习也面临同样的问题,各种练习册训练,都是些零星碎片式的信息记录考题,而并没有真正的从根本上,让孩子们喜欢上读书,或是喜欢上写作。可能是因为教的这些老师本身就没有身体力行吧)

152“事实上,自然科学的历史教导我们,对于生来就有解释自然界的天才的人们来说,通过自然科学可以取得实际好处从来都没有,而且以后永远也不会有足够的吸引力,足以使他们鼓起勇气去经受劳苦,去作出这个职业要求它的从业者们作出的牺牲。推动他们的脉搏跳动的是他们对知识的热爱和由于发现古代诗人所歌颂的事物的原因而感到的快乐,由于把存在规律的领域不断推向那无法达到的无穷大和无穷小目标而感到的无上欢欣”

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