童年的秘密 8.2分
读书笔记 两种不同的工作
冷小絮

本章主要讨论成人和儿童进行的两种截然不同的工作。

成人是按照社会分工进行的有目的,有效率要求的工作,可以带来收入,荣誉等等物质和精神的满足,所以,为了自己的利益和欲望,成人总是节奏很快,要求明确,有的放矢,他们无法忍受儿童的笨拙,缓慢,无意义,重复,而这些成人无法忍受的恰恰就是儿童在进行自己工作时的表现,所以,成人出于自我的需求,总是会牺牲儿童,压抑儿童,阻碍儿童,导致儿童无法专心于自己的工作,无法按照正常的节奏完成自己的工作。

事实上《童年的秘密》整本书都在控诉成人对于儿童的压抑,倡导保护儿童的权利,为儿童提供适宜他们发展的自由环境,帮助儿童完成他们的工作。

而对于作者蒙台梭利一再强调的儿童的工作我十分的懵懂,不明白究竟儿童的工作是什么?

在蒙台梭利看来,儿童的工作拥有神奇的力量,它可以让问题儿童变得正常起来,只是,当我无法明确理解儿童工作的具体所指时,我困惑极了,所以,只能多读几遍本章内容,终于,我开始有所领悟,所谓儿童一直在从事的工作,需要我们成人配合帮助去完成的神圣又充满神秘力量的工作,实际上就是儿童的自我创造。

这是一份艰苦漫长充满挑战又让儿童无比热爱的工作,他们为了自己的成长,从生理到心理在不断的进行自我的创造,比如他们学习说话走路,养成行为习惯,可以独立完成穿衣物鞋袜,有不为人知的心理活动如恐惧自卑等等……儿童克服了很多的困难,不怕疲倦的工作着,利用内在的敏感期,在外部环境的影响下学习成长,或许完成了正常化,或许就出现了偏离正轨的现象!

而成人是否能提供恰当的帮助,是儿童能否完成创造自我工作的非常重要的因素,所以,我们需要放下害怕儿童打扰我们,毁坏财务的自我保护,尊重儿童,信任儿童,放手让他们自由的尝试,不随意打断他们的活动,不评判他们行为的意义,明白儿童的作为都有其价值,于是,我们在面对儿童时,就不再是权威,而是拥有了母性,这样,非常好!

作者蒙台梭利说,儿童教育有三大原则,第一认识并解放儿童,第二扫除由师长的活动和权威所带来的障碍,第三尊重儿童人格个性。

这三大原则在帮助儿童完成工作方面也是适用的,希望我们能够认识并践行这些原则!

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