黄炎培职业教育思想文萃 评价人数不足
读书笔记 第一章和第二章
匆匆碌碌王木木

(一)主要内容和观点

1. 思路框架

通过选取黄炎培发表的若干关于发展职业教育观点的小文章以及中华职业教育社的发展宗旨、历程等珍贵历史资料,对我们了解民国初期的社会和教育状况提供了珍贵资料,也为我们学习了解黄炎培的职业教育思想提供了启发。

2. 主要观点

(1)“职业”一词,包含对己谋生与对群服务,实是一物两面。故职业教育,于整个的人生修养上乃至于国家观念、民族意义之培养上,不但毫无抵触,而且有很大的贡献。
(2)以一个民族的复兴,须有人从最高层用力,还需无数人在中下层用力。我呢?很愿意在中下层用力。因为愿站在高层者多,高层需要人数反少,中下层需要反多。……职业教育实是整个国族生命上所急需,初不限于个人生计。
(3)关于发展职业教育的经验和大职业教育主义思想:只从职业学校做功夫、不能发达职业教育;只从教育界做功夫,不能发达职业教育;只从农、工、商职业界做功夫,不能发达职业教育。怎么才能办好呢?
办职业学校的,须同时和一切教育界、职业界努力的沟通和联络;提倡职业教育的,同时须分一部分精神,参加全社会的运动……内部工作的努力不用说了,对外还需有最高的热诚、参与一切;有最大的度量,容纳一切。
(4)关于平民教育:从前所办教育,总限于中等以上人家子女。实则此等青年,其数不及中等以下之多,其需要职业教育,亦不及中等以下之切。乃悉其精力、财力,用于此等青年,而中等以下反不及焉,良心殊感不安……弟更愿先生将用于中等以上青年之财力,略事节缩,以用于中等以下青年。十步之内,必有芳草,此中不少人才,徒为境遇所限,无由发展。
(5)办职业教育的三大决心:办职业教育,须下决心为大多数平民谋幸福;办职业教育,须下决心脚踏实地,用极辟实的功夫去做;办职业教育,须下决心精切研究人情、物理,并须努力与民众合作。
(6)敬告青年:诸君须知,人生必须服务,求学非以自娱(实用主义的社会责任感)、职业平等,无高下,无贵贱(职业观:有益即好)、求学与求事,初非两橛(理论与实践并重)、人不可无业矣,更当知,任何职业,必须积小而为大,先轻后重(职业观:忌好高骛远)。
(7)如何发展教育以改进社会?——推广职业教育、改良职业教育、改良普通教育,为适于职业之准备。
(8)职业教育之定义,是为“用教育方法,使人人依其个性,获得生活的供给和乐趣,同时尽其对群之义务”。而其目的:一谋个性之发展;二为个人谋生之准备;三为个人服务社会之准备;四为国家及世界增进生产力之准备。

(二)点评与思考

1. 黄炎培的职业教育思想深受杜威“实用主义”教育哲学的影响。在《二十年来服务职业教育的回响》一文中,他回顾了自己考察美国和菲律宾学校的经历,更加深刻认识到教育制度应该沟通教育和生活,而不是使二者分离。然而当时中国的社会现状却是毕业于普通中学的学生却所学无用,走投无路找不到一份合适的工作,因此必须要“别寻出路”。在民国初期民族资本主义经济迅速发展,实业救国思潮云涌的时代背景下,他提倡发展职业教育,使得个体通过职业教育获得生活的供给和乐趣。非常重要的一点还在于,黄炎培先生多次强调了职业教育于改造社会和国族命运的重要作用,而不是仅限于改善个人生计问题,这对于当时改变国人对职业教育的歧视,提高职业教育地位有重要作用。

2. 关于平民教育思想:体现了“民本思想”,一种人本化的办学理念,与今天面向人人的职业教育发展观是契合的。黄炎培先生甘愿立足基层,从下层用力的思想也反映了一位教育家心怀天下、兼济苍生的情况。他所提出的恳请将用于中等以上青年之财力适当分与中等以下青年,关注中下层的劳动人民和社会弱势群体,在精英教育只来更需大众教育的教育公平思想和人道主义精神也非常令人感动。

3. 关于大职业教育主义:“参与一切、容纳一切”体现了教育的全局观和整体观,是一种宏大的职业教育的视野。从教育体系内部来说,职业教育与普通教育应该是融通互助的;从教育与工商业界来说,应该实现产教融合、校企合作,在专业设置、课程开发、师资培训等方面实现沟通;从教育与社会来说,社会的大的政治、经济和文化背景环境对教育的发展有着外部环境的重要影响作用。总体而言,发展职业教育,培养技能人才需要整体性的体制机制构建,职业教育的发展离不开社会化办学。

4. 关于职业和职业教育的理论:黄炎培先生提出了对职业和职业教育内涵和发展的一般原理的思考,其所提出的职业教育的目的论仍然毫不过时。“使无业者有业,使有业者乐业”,将谋生与乐业相结合,关注个体基本素质和个性发展,将个人发展与社会进步相统一的职业教育思想对于今天的职业教育培养目标而言仍是很有指导意义。

5. 黄炎培先生的爱国主义精神和教育情怀:他致力于通过教育改进社会而所做的立足基层、脚踏实地的实干精神是如今非常缺乏的。一方面基于社会发展民族进步所面临的窘境,一方面基于本人教育实践的思考,能够真正在社会办职业学校,成立职业教育团体,为发展职业教育投入心血,非常难能可贵。“破釜沉舟去做,勿好高,勿沽名、勿投机、勿避难就易”,值得尊敬也值得反思。

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