莎士比亚、牛顿和贝多芬 8.0分
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Olivia

这本书认为科学工作与文艺工作异曲同工,都是在追求美,但追求美的模式有很大的不同 科学家们在轻壮时代完成最重要的发现 文艺工作者要在生命后期才能创作出自己最伟大的杰作 1. 科学的追求和动机究竟是什么样的? 归根结底是在追求美 发现自然规律的美,发现自然之美的乐趣 坚持不懈的努力与思考能让那些天才科学家们有开创性的发现。 艺术家与科学家创造的美只有程度上的不同,没有性质上的不同 2. 同样都是追求美,科学家与文艺工作者在创造模式上有何差异 作者认为,在创造模式上,多数文艺工作者们是“历久弥坚”,要到人生的后期才能创造出自己最杰出的作品;而多数科学家则是“先发制人”,在自己的青壮年阶段完成一生最重要的发现。莎士比亚、贝多芬和牛顿的经历最为典型。 莎士比亚 贝多芬 牛顿 3. 为什么文艺工作者和科学工作者的创造模式存在差异 在作者看来,创造模式的差异,是由于文艺工作与科学工作不同的内涵、不同的特质造成的。 科学之美来源于自然各个部分和谐的秩序,通过纯理智是能够发现并理解它的。这种美往往简洁而深刻。发现这种美,只需要理性地演绎推理,并不需要太多社会与人生的经验。科学家们之所以总是在年轻时做出惊人发现,一方面是因为他们具有某种天分;而另外一方面是因为,人在年轻时最具有反叛精神和想象力,更不易为外物、权威所动,这样更容易专注于自然规律本身,抓住自然简洁之美的本质。 而文艺之美来源于人生的经验与感悟,它的创作需要积累。文艺创作不是通过逻辑推理就能够完成的,它需要经验的积累和总结。越是积累,就越是有可能发酵出深刻的思想与作品来。任何有天分的文艺工作者,都不可能在毫无生活基础的情况下,创作出深刻的作品来。

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