把时间当作朋友(第3版) 8.6分
读书笔记 第26页
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不管有没有用学了再说的甲,学了没用没必要学的乙——这样的分类和我的情况不大一样,我是觉得有趣有条件就学,觉得无趣或无条件就不学,不过更常见的情况还是似乎有趣但没到非立刻学不可的地步就先搁置了。人的精力有限,感兴趣的又太多,小时候什么都学结果都没学精。技不压身和精力有限的矛盾如何解决呢?

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