日本动画类型分析 6.2分
读书笔记 家庭生活类动画
Wingsze_Leung
这些都带有儿童语言本质特征,语言流畅,即使她会像小大人一样说出一些成人口吻的话,但目的也不是表现小丸子的成熟,而是小丸子对成人世界一种自然的模仿,是儿童时期发自内心的一种表露。
而对比国内反映家庭生活的动画《大头儿子和小头爸爸》,剧中儿童视角多被成人视角代替,大头儿子的行为和语言都有成人的痕迹,是成人用对儿童的教化思维替代了儿童的所见、所闻和所想。如有段情节是小头爸爸由于参与建造上海杨浦大桥无法回家陪儿子,大头儿子写信给爸爸问为何过节假日也不能回来,爸爸告知儿子说:“因为我要盖桥。” 儿子这时深明大义地说:“爸爸,我理解你。” 小孩子如此成熟,顿时让人觉得毫无乐趣。按理说,小孩子这时会撒娇,会闹小脾气,会像小丸子与姐姐发生争执时“恶毒”地“诅咒” 姐姐那样会怪小头爸爸,而不是像剧中人物那样用等同于爸爸同龄人那样的心理和口吻去理解爸爸。
虽说儿童会深受成人世界的影响,但如此孤立的“大人话” 的镶嵌,总让人感到别扭。因为剧中的儿童只是作为“形式”而存在,只是一个创作者实现对儿童教育目的的载体而已。
“在我们的文化传统中,儿童通常是作为成人的准备而存在的,只是成人世界的附庸,他们独立的世界和思维方式没有被意识到,只是被看作'未长成的人'或'缩小的成人'。”
这些过于强调寓教于乐的主题,往往会使“乐”减少,甚至消失,这时的教往往不能达到父母或者其他人的意愿。若让娱乐先行,教育隐藏起来,靠观众自己从中挖掘出道理,从娱乐中潜移默化地改造孩子,这不但容易让孩子接受,实践中也会取得比较醒目的成果。
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