上学记 8.9分
读书笔记 第15页
时光
修养。。。人对自我和欲望有所节制,对他人和社会有所尊重。
以前人们总有一种错觉,以为国民党是跟着西方跑的。其实国民党的体制是学苏联的专政模式,与西方的民主模式完全不一样。
在20世纪三十年代初,专制独裁乃是一种世界性的潮流。
P10 北洋军阀没有意识形态的统治,这是和国民党时期最大的一点不同。
P31 我认为,一个人、一个民族的完善都需要正视自己的缺点,唯有如此才能真正鼓舞士气、真正进步,否则徒然助长虚骄之气,是没有好处的。
P45 包括现在也是这样。我们总有一种落后的农民意识,老想着拼命,强调“吃大苦,耐大劳”,可是进步不能光靠这个,不然整个人类文化能进步多少?
P47 一个时代有一个时代的情结。
P64 历史有两个特点。第一,所有的历史都是由胜利者写的,而不是失败者写的。。。所以,我们读历史的时候得打折扣,打胜利者的折扣,这一点古今如出一辙。。。第二,历史都是高雅的上层阶级写的,真正下层群众写的历史几乎没有,也不可能 流传。
P65 “人”到了如此悲惨的地步,以致丧失了起码的做人的尊严。你一骂他,他马上就承认是自己有罪,没有一个敢据理力挣,这一点使人思之不免黯然。
P68 人分三六九等,总会有人比较有钱,有人比较穷,这是自然的分。可是不要政治上的人为划分,等于把社会的不平等上升为政治上的等级制。
P71 我祝愿美好的艺术是在美好的教育体制之下培养出来的。更进一步,我希望一切美好的思想都是从循循善诱,而不是从残酷斗争中培养出来的。
P91 世界上没有金科玉律,没有什么是永恒的标准,人类进步需要不断地转换坐标。假如我们只有一种思想模式的话,人类的思想和科学就不会产生长足的进步。
P97 我以为,一个所谓好的体制应该是最大限度地允许人的自由。没有求知的自由,没有思想的自由,没有人性的发展,就没有个人的创造力,而个人的独创能力实际上才是真正的第一生产力。
P101 我想,幸福的条件有两个。一个是你必须觉得个人前途是光明的、美好的,可是这又非常模糊,非常朦胧,并不一定有什么明确的目标。另一方面,整个社会的前景也必须是一天比一天更加美好,如果社会整体腐败下去,个人是不可能真正幸福的。
P108 不过我想还是应该没有“标准”,包括自然科学,我认为也不需要有。如果大家都按一个思路去想,科学怎么进步。
学术的生命力就在于它的自由。
而老师的作用正在于提出自己的见解,启发学生,与学生交流。
P169 历史到底是个什么东西?究竟有没有规律?如果有,会是个什么样的规律?我们该怎么认识它?这些都是很根本的问题,最终总得有人对历史的总体有个说法。
P173 因为科学总需要不断翻新,如果没有民主的话,那就是独裁、定于一尊了。谁代表绝对真理就都得听谁的,大家都成为某一家思想的奴隶,科学就没有进步了。
P237 然而时间不能倒流,老同学已半为鬼录,即使在世也老病相寻。

文靖的后记:

时间能冲淡一切,却不能成为解释一切的理由,阅历、读书之后,毕竟还要归结于个人的判断与选择。
当手段已然不再成为问题,一切便取决于你心中的那份渴望。
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