活法 8.0分
读书笔记 活法
牛哞哞儿

13

人生*工作结果= 思维方式 x 热情 x 能力

#思维方式:哲学、理念、思想、态度

39

乐观构想、悲观计划、乐观实行

42

“心相”的投映

48

用“将来进行时”来思考

50

正面思考“积极思考”的力量

51

梦想与现实之间巨大的落差常令人烦躁不安

然而人生就是“今天”的不断积累,就是“现在“这一刻的不断延续,仅此而已。

52

与其莫名其妙为明天而烦恼,与其苦思冥想去制造长远的计划,还不如权利过好今天这一天。这才是实现理想最切实的方法。

68

人生就是判断的累积,就是决断的连续。

过去判断累积的结果就是我们现在的人生,今后如何选择,将决定我们今后的人生。

92

“看似复杂的现象,只不过是简单事物的投影而已”。

“所以改变观察的角度,或者提高一个层次重新审视问题,答案往往简单明了”

E.g 十字路口平面交叉改为立体交叉

112

磨砺心志的“六项精进”

113

-付出不亚于任何人的努力

-谦虚戒骄

-天天反省

-活着就要感谢

-积善行、思利他

-不要有感性的烦恼 不要老是忿忿不平,不要让忧愁支配自己的情绪,不要烦恼焦躁。

120

喜悦要直率表露

“率直之心”

121

不管什么小事,只要开心,只要感激,就要率直地表达出来,不绕圈子,不装深沉

134

六波罗蜜

136

每天的劳动磨砺心志

“精进” 不惜努力,拼命工作

在日常的劳作之中,就有一条磨练灵魂、提升心志、通向悟境之路。

137

E.g 一位修建神社的木匠师傅,他花了一生的心血,在一个领域内从事一项职业,踏实工作,精益求精,持之以恒。

从年轻时期干到七十岁、八十岁,心无旁骛,一条道走到底。

人格魅力,厚重的人格,人格的高度,心灵的深邃

“树木里寄宿着生命”

“树木正在对我倾诉”

“参悟就在每天每日辛勤的劳作之中”

169

以德为本的人格教育

在身心成长的少年期,必须让孩子们学习“作为人应该如何去生活?”给他们慢慢地、认真地思考这个问题的机会。

学校还应该向学生灌输“正确的职业观”- 无比同意

174

从自然界 学习知足,学习节制

182

“心不唤物,物不至”

命运和因果,这两项重大的原则支配了所有人的人生。命运是经纱,因果报应法则是纬纱,两者交织而成人生之布。

所以,想好事,做好事,就可以改变命运的走向,使命运向好的方面转变。我们人在受命运支配的同时,又可以因思善行善而改变自己的命运。

197

不完美不要紧,贵在持续“精进”

有禅语说:“悟道前,伐木、担水;悟道后,伐木、担水。”

203

“只要活着,辛苦委屈乃是必然。”

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