西尔斯亲密育儿练习手册 9.0分
读书笔记 第三章 练习亲密育儿
蜕变

影响孩子成功最大的因素是父母的“整体”育儿风格,我们绝对不是完美的父母,但是你传达给孩子的整体信息才是最为重要的。 我们或许会失控(打耳光),小孩子可能会很长时间都忘不了这个耳光,我们可以跟孩子谈谈这件事,向孩子承认错误并道歉,父母可以把这次不愉快的经历当成一个教训,通过这个事情,父母和孩子都能得到一些关于愤怒和如何处理愤怒的经验。 组织家庭活动:家庭之夜、家庭会议。 如果孩子相信你能满足他的需求,那么他也会信任你给他设定的界限。 对待小孩时,听从自己的本能反应,不要担心谁控制谁的问题。 小孩子哭是为了沟通,而不是控制。 管教的意义在于给孩子提供成功所需的工具,管教的85%是鼓励好的行为,只有15%是对于不好的行为采取措施。 换个角度看,难管教的孩子有许多性格特点,比如坚持不懈、聪明、创造力、敏感,而这些也能进一步成为孩子的长处。当然,这些孩子也必须学会遵守家庭、学习的以及同龄伙伴们的规则。高需求儿童的父母得调高自己对正常幼儿行为的容忍度,但也得教孩子学会自我控制。 孩子的意愿越强硬(固执),父母与孩子之间的联结就必须更亲密,让孩子更易于做出改变和适应。 研究你的孩子: 1、在每个阶段研究孩子的行为和能力; 2、参考一些关于儿童成长发育的书籍或杂志; 3、和孩子稍大的父母聊聊; 4、从孩子的角度看世界。 有些孩子的举止需要父母给予足够的耐心、幽默和引导。 学会容忍特定年龄和成长阶段儿童的行为,能让你的育儿之路更为顺畅。 和孩子同步、协调的父母,会和孩子一同度过成长中的难关。 如果孩子想要和你亲近时,你却忙于自己的事情无法分身,他便会采取极端的方式求得父母的注意。 在正常的成长和发育中,儿童从依赖到独立,并最终达到同等依赖的过程中,往往是前进两步后退一步,你应该随时注意孩子的要求,做好准备和孩子重温亲密关系。 我们需要给孩子更多的时间放下手头的活动,而不是为了大人的一己私欲就让他立即停止动作。 先建立框架,后设定界限: 1、为探索中的幼儿建立框架,是指把家改造的对儿童来说更安全,作为孩子环境的“结构设计师”,让孩子保有自由的天性,提供积极“行”的环境,减少父母说“不”的情况(插座安全塞、藏好电源线、收掉易碎品、厨房儿童专用储物柜)。 2、孩子无法在餐桌前坐定:可以把用餐时间设计的让孩子无需久坐,或者给孩子小号的桌椅用餐。 3、根据孩子的情绪规划一天的活动。 4、去超市就想买垃圾食品:不带她去购物,或者带他去你能接受的范围内他想要的东西。 5、计划游戏时间、游戏伙伴(了解对方父母,知道其价值观和家庭规范)、学习时间、宵禁时间、确保随时联系的上。 6、可以把家改造成适合孩子聚会的场所,让孩子爱上家,遵守家庭界限。 7、对孩子进行合理的引导--不过分放任也不过于严格:有些亲密的父母可能会过度保护,没关系,这个错误比较好纠正。但是疏于保护的错误比较难以弥补。 儿童在分辨来自外部世界的多种可能性时,需要父母的指导。 当你试图塑造一个孩子的行为时,应当给予他所需的信息和协助,来帮助他达到表现良好的目标。 你不能改变一个孩子与生俱来的气质,但是你可以塑造他的性格。 成功孩子的父母知道如何帮助孩子度过难关,而不会试图阻止沮丧的产生,逆境商是获得成功人生所必需的宝贵品质,培养知道如何将问题转变为机会的能力。 在童年时期,父母给孩子很多机会做出自己的选择,因为此时犯错的代价还不是非常大,能够培养孩子自己做选择的能力。 不能马上得到,让孩子懂得“延迟满足”的概念,学会不冲动行事。有可能时间到想要的东西完全不一样了。 孩子吵着买玩具,我会不断的提醒他,金钱有限,帮他分析哪个玩具更经常玩、能玩久一点。 给父母的消费建议:买那些能够帮助你和孩子建立亲密关系的,放弃妨碍你们亲密的,孩子最好的玩具毫无疑问就是另一个大活人,选一些可以一起玩的玩具和游戏。 不给孩子买太多东西并不会使我内疚,因为我把自己的大部分时间都给了他。 给孩子所有想要的,而不是他真正需要的,等于是冒着培养一个以物欲为中心的成年人的风险。

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