去情绪化管教 8.8分
读书笔记 第一章-第二章
里三年后

作者前面这两章基本上没有讲实质性的内容,也就是具有实际指导意义的操作方法。作者啰里吧嗦,不厌其烦的讲了这三分之一的内容,更多的是安慰我们这些成年人。 亲爱的,对待孩子,任何一个办法都不会永远奏效的,别伤心。 亲爱的,你的孩子不可能会永远合作的,到哪时,别崩溃。 作者是如何安慰我们这些成年人的呢。 1.孩子因为生理、心理年龄,种种问题是他不能,而不是不想。避免情绪化,改善沟通。 2.大脑的“变化性”、“可塑性”、“复合型”。告诉你第一点是可以通过以后的方法改变的。 3.培养三连问的指导你平时面对问题的心理行为。同样是避免情绪化,为了改善沟通。 读到这里,会有如下几个疑问? 1.用何种办法帮助孩子建立行为界限? 2.一旦冲突发生,如何打破僵局?“第一句话怎么说”“第一个行为怎么做” 3.如何面对孩子和别人的冲突? 4.如何面对孩子和自己的冲突?

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