教育片论 8.7分
读书笔记 趁早······
木槿花

40-42趁早:P125 “在幼童记事之前” “要着手得早,坚定不移地加以执行,直到幼童的畏惧和尊重的心理出乎平常,在他们的顺从和乐于服从的心理看不到一丝的不情愿为止。” “产生效果之后,就应该放松,改为较为温和的管束方式。” 47-51 鞭挞 读完之后,发现奖与惩,太难了!应该怎么做呢?困惑中······ 52-55奖励 “尊重和羞耻之心”,是教育的一大秘密!!(同感) 56-59名誉 “真正的羞耻之心与害怕自己遭人厌烦的畏惧之心,乃是唯一的真正约束” 60羞耻之心 父母应当隐蔽地揭示子女的过失;避免过多无效的惩罚。 61-62名誉63孩子气 “叮嘱孩子的规则要尽量的少”,“尽量少制定规则,关键是一旦制定,就要监督他们执行。幼童年龄越小,对他们所要求的规则就应该越少,随着他们年龄的增长,当一条规则经过练习得以巩固,您才可以再加其他的规则。” 规则最终的目的是形成习惯 66习惯 练习 造作 “我认为,似乎没有什么比跳舞更能给幼童以自信和优雅的举止的了······” “幼童的行为举止多半是从模仿中得来的。” 73任务 “注意把握他们喜好和兴趣上的有利时机” 洛克观点:不要逼迫孩子做不喜欢的事情,“即使孩子养成了对一些事物的喜爱之情,如果他们没有心情和情绪去做,也尽量少逼迫他们去做这些事情。” 想起华裔美国人“虎妈事件”,逼迫孩子学习钢琴,取得非凡成就。究竟是否应该“任由”孩子自我发展还是在父母的规划下成长?最好两全!

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