儿童心理学 8.0分
读书笔记 第六章:作为科学家的儿童:皮亚杰认知发展理论
Moonl Shadow

在这其中提到了一个补偿的概念。 我甚至最开始工作的时候都不理解这一概念。只是在百度上查到了。大意是说给儿童一个天平,左边有2个砝码;右边有4个砝码,那么天平肯定是倾斜的;现在问某个年龄阶段的孩子,如果让这个天平平衡;在前运算阶段的儿童还暂时无法理解,可能只能提出讲右边的4个砝码减少2个;而一旦掌握了补偿的概念,则学会从另外一个角度来思考,可以在左边添加2个砝码。 但是书中给出来的补偿概念却是从物体守恒的角度出发。 有形状、质量、体积上的相互补偿。比如说把一块长条形的橡皮泥捏成胖粗的形状,儿童意识到橡皮泥的总量没有变,只是它在形状上相互补偿了。 百度上给出来的天平的例子只是补偿概念更加多维度的应用。书中的例子则是单个维度的测量和验证。

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