第82页 如何成为今天的我
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(自觉心和向上心) 读梁先生的生有崖愿无尽的时候解决了一个小小基础性的问题,为什么有的人会很喜欢看书,有的人却一点也看不进书.这是啥来着,等我翻翻看.嗯.是自觉..自己觉得要学,发自内心觉得缺少东西然后在书中寻找.在梁先生一生的学习中,外部环境是影响他培养自己的向内发力,很多现代的东西都是向外发力.如追求物质东西.儒家最反对仰赖于外力之催逼与外边趣味之引诱网前度生活,是一欲望为追求是被动的逐求的,而非为自觉自主的.前几天和海鲸谈论孩童教育的时候批到我的是他有说过让孩子自觉的学习是不可能的,这代表了很多大人的思想,其实很不然,自觉是从很小的时候积累的养成的,小时候的自觉性高,到大就会更有定力去完成心目中的事情,而小时候没有什么自觉性的话,大了也不会做什么事情.还有一个例子触目惊心,很难明白为什么杜彬我们几个人能天天的去后巷去呢?为什么我们能天天的按部就班的完成别人给我们制定的任务,却不能去一步一步的实现自己的目标?一个是我们没有自觉性,第二个是我们没有什么能让我们能决定那是应该学习的.还有一个就是学无止境,无论是老师,课本,还是什么其他的学习工具书或者桥梁都是给学习者搭建通往自学某个知识的桥梁.还有是向上心,向上心可以不断不断的促使自己去获得更多能解决现在的问题,使现在的情况得到发展和改善.向上心和自觉心都是养成的.还有在前面就是要注意身体,大家都知道身体是革命的本钱,却没有好好的保护好它,像梁先生这样,你看活到了九十几,还有什么比不过人家的...不仅活得长,脑子还依旧的保持清醒这是非常难得的事情,也从中能知道,身体像一个我们的东西,要好好的保养才会健康的长时间存在着.. 如今再读一次梁先生的为什么会成为现在的他。(什么是知识,以及如何学知识) 第一,中的因为肯用心思所以有主见,(主见这东西在现在这个环境好像是很多余的样子,大家的思想都是一个样子,从小的时候家长和老师就给我们传递了思想的唯一性,至今唯一被鼓励过拥有别样的思想的经历是一个厨师说什么忘记,大意是说不一样也是好的.)后面是摘抄和笔记,何谓学问,有主见就是学问!遇到一个问题到眼前来而茫然的便是没有学问.学问不学问,却不在读书之多少,而是有自己的主见,书是读不完的.老先生鼓励我们这些后生:大家不要为牵头的哲学家吓住,不要怕主见之不对而导致不要主见,我们的主见也许很浅薄,浅薄的也好呀,要知道虽浅薄但也还是我的.胡适之先生的更浅,亦很行,因为这是他主见的,纵然不高深,却是新的,而亲切有味.所以说出来便能够动人,能动人就行了,他就能成他一拍,大家不行就是因为大家连浅薄的都没有.有所见便想把这所见贯通于一切,而使成普遍的道理... 第二.没有学问的人并非肚里没有道理,脑里没有理论,而是心理没有问题. 救治之方:只有自己先有主见,感觉出旁人意见与我两样,而触处皆是问题,景然于道理之难言,既不甘心随便跟着人家说,有不敢轻易自信,求学问的生机才有了. 第三.前人的主张,个人的言论,皆不致放过,稍有与自己不同处,便知注意,而凡与其自己所见愈亲切者,与旁人意见所在越隔膜.不同,非求解决归一不可,隔膜,非求了解他不可.于是古人今人所曾用过的心思,我乃能发现而得到,一融取而收归与自己.会用心才会读书.不然读书也没中用处,会读书人说话是,他要说他自己的话,不堆砌名气,亦无事旁征博引.(现在的作文就往往很相反,写的都是某个人说过的,写某个人说过的越多就越觉得这篇作文好,好个屁..想想贾梦玮就觉得很可怜,现在写作文还要被老师的"名言名句",然后不停的重复,没有自己的感觉.,这是很可悲的事情咯.) 第四.学然后知不足.自己当初一点见解之浮浅不足以解决问题,到此时才知道了 .第五由浅入深便能以简御繁,常常要有主见,常常看出问题.常常虚心求解决.这样一步一步的牵涉越多,范围越广,辩察愈密,追求愈深.凡有系统的思想,在心理都很简单,放佛只有一两句话.(这个很有体会:当志豪请教志强如何弹吉他的时候,志强很淡然的说,这个很简单啊.这句话在志强那里是成立的,因为他已经学会了,已经融会贯通了,所以觉得简单无比.而对于志豪来说这是极其的不简单的,因为他不知道,不了解.而教育则是以一个有了知识的人以初学者的心理去教.). 第六.是真学问便有受用.有没有用仍在能不能解决问题.假学问的人,学问在他手里完全不会用,十八般武艺都学会了,表演起来五花八门,等到打仗对滴,叫他抡刀上阵却拿出来的不是那个. 第七.旁人的事长短一望而知.这时候学问过程里面的甘苦都尝过了,再看旁人的见解主张,其中得失长短都能够看出来.. 第八.自己说出话来精巧透辟.每一句话都非常的晶亮透辟,因为这是心理没有一点不透的了......又一个问题得到解决了..前段日子老是感觉古怪,为什么稻盛和夫从一个不知道会计是何物的人变成了对会计有很深的理解,并且比一般的会计人获得对会计更深入的思考.原因在于,稻盛和夫是从问题开始出发的,因为他要解决怎么把自己的公司的经济管理好.然后去寻找会计的手段,这样不断的运用于现实,他学习的本质是解决问题,而会计人员是有了很多很多其他人的思想后才去弄的,这样说来稻盛和夫也是有了自己的哲学了...他知道会计的明确职责是表示经济的动向....从这个例子反应,我们受的毒是多么的深.令人欣慰的是,我知道自己中了毒. 写完之后的感慨是梁先生的语言像春雨一样润物细无声,感觉自己的内心被洗涤过一遍了。整理后比整理前的心思更加的明朗。
说明 · · · · · ·
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