克利与他的教学笔记 7.6分
读书笔记 第一章,第一节
迷路的胡桃

第一节 点、线、面 积极v.s消极 在二维平面上研究点、线、面的基本关系。 积极(Positive)可以理解为主动,消极(Passive)可以理解为被动。 1.积极线条→消极平面 点。 自由连续运动的点,形成自由的线。 线条分割了平面,使平面有了部分边缘。(无围) 线条是点移动的目的,线是由点的移动主动生成的,因此是积极线条。 没有完整边缘的次平面是借由线条的存在而形成的,是被动产生的,因此是消极平面。 可以看到实在的线条,而看不到具象的平面图形。 此时,线条为实,平面为虚。 2.消极线条→积极平面 线。 自由连续运动的线,形成有完整边缘的实心平面图形(实围)。 平面是线移动的目的,平面是由线的移动主动生成的,因此是积极平面。 线是由外力推动而被迫移动的,因此是消极线条。 可以看到具象的平面图形,而辨认不出具体线的形状。 此时,线条为虚,平面为实。 3.中性线条、中性平面 点。 沿闭合的路线连续运动的点,形成闭合的线。 闭合的线分割了平面,形成有完整边缘的空心平面图形(虚围)。 既可认为是为了产生线条而被动产生平面,也可认为是为了产生平面而被迫产生线条。 既可以只看到线条而忽略平面图形,也可以只看到平面图形而忽略线条。 线条和平面都介于积极和消极的模棱两可之间,介于虚实之间,是中性的。 运用: 所有的二维平面图案都包括在了这样本质性的点、线、面的积极和消极关系之中。 任何复杂的图案都可以由这三种关系不断重复、组合、添加辅助线等方式产生。 国画法惯用虚围、无围方式,用线条表现形体的存在。 而西洋画法则用实围方式用明暗和色块的差异表现实体的存在。 可以将这三种关系引申到三维上,对应点、线、面、体的基本关系。 1.积极平面→消极空间 点/线。 自由连续运动的点/线,形成自由的平面。 线条分割了空间,使空间有了部分边缘。(无围) 一段屏风,并没有把空间围合住,但在人的心理上就形成内和外、这边和那边的空间分割。在此,屏风是积极的,空间是消极的。屏风为实,空间分割为虚。 2.消极平面→积极空间 平面图形。 自由连续运动的平面图形,形成有完整边缘的实心实体(实围)。 一堵砖墙是平面图形增加了厚度后形成的实体,它对空间的分隔体现在墙体的边缘处(即轮廓),但是如果没有实心砖块的存在,墙也就无法成立了。墙体为实,墙的轮廓为虚。 3.中性平面、中性空间 点/线。 沿闭合的路线连续运动的点/线,形成闭合的面。 闭合的面分割出来内和外两个完全隔离的空间,形成有完整边缘的空心内部空间(虚围)。 一间关上门窗后的房间,就是一个中性空间,它由地面、墙面、天花板的轮廓为围合成一个中空的、可以让人使用的空间。 建筑的组成过程,无非也是运用实在的建筑材料,主动(positive)建造出建筑实体,建筑实体是一种实围。 建筑实体的轮廓是空间的边缘,我们的活动空间由此被动(passive)产生。 密闭的室内空间是虚围,而阳台、庭院、门廊这类非密闭的空间是无围。 在虚围的空间内,我们可以继续用虚围或无围的方式分割出次空间…… 虚实相依,有无共存。

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