第221页 入门期

其实很巧的书刚上市就买了，一口气读完很是感触又正巧是我准备重新拾起英语学习的时候，所以，也是缘分吧。只是学习总是枯燥的，入门期不过半个月就急吼吼地完成了英式英语三个级别的rosetta。然后又买了美国中小学课本词汇……本以为可以继续，结果纠结了，总是忍不住背单词而且遇到不认识的单词，又开始各种焦虑，因为下意识滴认为自己还不如人家小学生omg打击太大。
于是准备重新研究下漏屋老师的入门期，果然，幸好整理了读书笔记，要不然又要误入歧途甚至半途而废了。所以读书果然还得记笔记啊，要不然很快就忘了，重读又浪费时间。偶尔回头看看笔记才是最实际的。不过，工作量也是巨大的，加油！
读书笔记一 入门期
一、	先词后句
1.	基础单词，名词为主，动词为辅；
2.	成人1-2月完成，最多不可超过4个月；（我就如书中所言，各种不踏实地想拖延拉长这个阶段）
3.	先词后句，弥补词汇声音输入不足，不要学句子。
二、	Rosetta stone 
1.	名词图片太少；
2.	跳过说和阅读，只听；
3.	不要拖，不要完美，80分就往下走；
4.	每天一小时，不要贪多；（我曾经一天花了十个小时，效果不好，还头疼omg）
5.	目标：学习基础单词；
6.	可以自制看图识音
（1）	画面信息不可太多；
（2）	可以先找声音后配图片；
（3）	自行制作课件：vocabulary manager/http://www.sil.org(还没研究过，看到一堆英文就头疼)
三、	TPR
1.	主张语言与肢体动作联系；
2.	具体方式：听外语指令，身体作相应反应；
3.	符合二语习得理论：实现外语思维的最有效方法之一
（1）	可理解式输入，不强迫开口；
（2）	降低紧张情绪；
（3）	大脑各部分协调使用；
（4）	模拟真实语言环境；
（5）	不教语法不读写。
4.	需要外教辅助，但也可独立尝试：
（1）	TPR典型词汇1000个左右；
（2）	制作自己的TPR词汇表；（先把书中列出的掌握）
（3）	局限：动词词汇短语较适合。
四、	三“猜”而行
1.	要猜测，而不要学习；
2.	三种方式：
（1）	先桌子图片，后听table；
（2）	先听table，再看图片；
（3）	图片与table同时出现。
3.	三种方式混用，次序为1,2,3.（rosetta应该就是这样的顺序。）
五、	多听少说不读写
1.	听说读写，只注重听；
2.	单词可跟读或音标拼读，但不说句子；
3.	主动回避文字，努力形成听觉学习型；（果然要先放弃美国中小学课本。）
4.	没学认字心里不踏实；（灰常不踏实，总想拖进度。）
5.	会了听说，拼写自然就会了。（最近略有这体会。）
六、	末世圣行
1.	1年就能用外语传教；
2.	第一周完成外语一般性了解；
3.	听力训练生存外语；
4.	圣经让外语的可理解度提高；
5.	对上帝帮助其学外语的信心。
七、	阶段小结
1.	总结：
（1）	避免中文翻译，建立外语直接反应；
（2）	不说英语，只练听力；
（3）	先单词后短语，不学句子；
（4）	不看拼写，完全放弃拼写；
（5）	最理想外教：TPR肢体语言+手画图，不讲课；
（6）	不怕听错，放松与信心；
2.	课外实践：生活中接触到的物体及动作，用英语去命名和联想；
3.	入门期的结束标志是：掌握1000个左右的词汇+短语。（瞬间有信心了，有木有。）
    目前看来，我的入门期也就进行了个开头而已，从美语rosetta开始，再偶尔穿插TPR进行三个月，也就是11月底看效果吧。希望自己能静下心来，心无旁骛~加油~