受壓迫者教育學-卅周年版 9.3分
读书笔记 譯序
塗尔干

費雷勒形成了下述的基本假定: 1. 對於人性的假定:Feire認為,人生活在這個世上,有其基本的存有志業(ontological vocation)。人作為一種未完成的存有,其存有志業就是要成為能夠在世上行動及進行改造工作的主體(subject),惟有成為這樣的一個主體時,人才能有更多的可能性,讓自己及群體的生命更加的豐富。 人將可以漸漸察覺到個人與社會的現實及內含其中的矛盾,並且能夠以批判的態度來處理現實中的問題。 2. 對於世界的假定:Freire認為,與人發生關聯的“世界”,並非一個靜態與封閉秩序的世界。在靜態封閉的世界中,人只能被動地接受既定現實或是調整自己。但人所處的世界,卻是一個動態開發的世界,其中存在著種種課題及任務,等待著人們去結局與面對。 ……基本上Freire認為改造世界或社會是可能的。而改造的關鍵,就在於受壓迫者能夠以自己的方式去命名、解讀這個世界,而不再以壓迫者的角度來詮釋自己的生命。就是“每個人都重新贏回了自己的權力”,去“說自己的話,去命名這個世界”。

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