第一年“地狱” 第二年“天堂”

　　哈佛商学院是个神秘的地方，就像美国纽约对于中国人说是神秘的一 样。电视剧《北京人在纽约》开篇的一段话，乎可以移植于人们对哈佛商学 院的观感——如果你爱他，就把他送到 HBS，因为那里是天堂；如果你恨他， 就把他送到 HBS，因为那里是地狱。从绝大多数毕业生的亲身感受来说，那 里的第一年为“地狱”，第二年是“天堂”。

　　HBS 的学制为两年，与众多国家包括中国的研究生院一样，第一学年学 习统一的必修课程，第二学年则进入专业课程，近 90 年来一概如此。HBS 的 课程设置已经成为几乎所有大学的管理学院（或商学院等）硕士课程的参考 模式，其校规校纪也为其他学校所模仿。

但是，哈佛商学院的教学计划存在着一个令人奇怪的不平衡。第一年的课程压得人喘不过气来的紧张，第二年却有些无所事事的轻松。 一年级课程的典型安排是，每周上午三节 80 分钟的课。每节课基本安排一个案例，一般学生准备一个案例要 3～4 个小时，加上课外学习小组和上课时间，每天大概要学习 13～18 个小时。很多学生差不多每天要学习到凌晨一 两点钟，然后睡上几个小时，再爬起来去上 8 点半的课。

学生们估算，至少有 75％的学习任务被压缩在第一年的两个学期内；20％则留到第二年的第一个学期，到第二个学期只剩下了 5％的学习任务。因 此可以说，第一年要没命地学，第二年可以拼命地玩儿。

第一年的第一个学期，对每一个进过哈佛商学院的人来讲，都是难以忘怀的。可以说，这是一个“学而生畏”的学期。这一学期的课程都是必修课。 任何人都不能弃权和例外，哪怕你是注册会计师，你也必须上会计课。刚进 学院的新生对独特的案例教学法尚不熟悉，准备起来困难重重，几十页一个 的案例，对于非英语圈的留学生来讲，更是蜀道青天。因为所有的必修课几 乎部必须在第一、二学期修完，所以你不能为了使学习轻松些而推迟学习任 何难度大的课程。因此，就是那些颇具天才，毕业后也做出了显赫成就的学 生，在开始的几个星期，也不免要怀疑自己的能力。即使那些最优秀的学生， 在第一次期中考试前的紧张也会达到极点。

　　92 级的约瑟夫回忆说，第一次期中考试的前一天，他和吉姆去打网球， 想休息休息已高速运转几天的脑袋。他知道保持冷静的重要性，但是他对第 一次考试太紧张了。吉姆是个很好的网球选手，但仍几乎抓不稳球拍。打球 时他们还在谈论考试，两人都在担心他们班里可能有 10 个人将考试不及格， 因为近乎冷酷的考试制度预先就决定了必定有人会考试不及格。每次考试都 是一场真正的大混战。两人只希望这个厄运别落在他们头上。由于过于紧张， 两人无法继续打下去，就草草收拾回去继续学习。后来才知道，吉姆的考分 在班里属前五名。
　　
　　对大多数学生来说，过了第一学期就可以松口气，并相信自己剩下的时 间也能顺利渡过。一种成就感和乐观精神便取代了开始几个月普遍存在的不 安和紧张心理。到了第二学期，多数学生依然埋头学习与研究，但自信心已在他们身上扎下根来。

　　HBS 的第二年完全不同于第一年。除了一门必修课外，所有的课由学生 自己选修，所以课堂参与的兴趣提高了，班级也更小了。每个班通常只有 40～70 人了，不像第一年那样你要和 89 个同学呆在一起。这样，学生们的参与 频度也提高了，同时。在被教授点名时也不那么紧张了。准备案例的时间基 本缩短为两个小时以内，但每天合计仍有 6 个小时的学习。这并不意味着第 二年的案例容易些了。实际上，案例通常是更长、更难了。但是在第一年接 触过 400 多个案例后，学生们更善于抓住案例的核心，更善于分析案例中的 关键因素了。

　　另外，学生们在第二年所遇到的最重要挑战是就业问题，这可能是 HBS 唯一使每个学生都感到兴奋的问题。每年有 2000 多个公司同学校联系，大约 安排 5000 多次面试。学生们在与各种公司一次又一次的实际接触中，既了解 了各行业公司的具体而全面的情况，又学会了如何推销自己。校方对学生们 选择工作给予时间上的支持。二年级学生在二月份星期五的课暂停，以便他 们能有充分的时间去寻找尽可能多的机会。

在哈佛还可以看到另一种风景，那就是每天都可以看到不少人，或在查尔斯河上划着印有美元符号的桨，或三五成群地走向健康中心，可谓活得潇 洒。不过，这些人几乎全是二年级学生。不管怎么说，半天打网球的是二年 级学生；郊游野餐的是二年级学生；泡咖啡馆的，到处去吃招聘企业宴会的 还是二年级学生。说他们生活在“天堂”，实在不过分。