豆瓣
扫码直接下载
在读 魏晋玄学论稿
综上四者,圣人不须教,佛为无学道,则作圣成佛果何因乎?竺道生乃提出顿悟学说,其说余已别详,兹姑不赘。当时学说之二大传统依上所陈各有是非:中国传统谓圣不能至固非,而圣不能学则是。印度传统谓圣可至固是,而圣能学则非。 自生公以后,超凡入圣,当下即是,不须远求,因而玄远之学乃转一新方向,由禅宗而下接宋明之学,此中虽经过久长,然生公立此新义实此变迁之大关键也 。引自第109页
> 見聞的所有笔记(154篇)
圣人不可学不可至?佛可至可学? 圣人既不可学,然《学而》乃居第一者,盖所以劝教,所以勉励...
表示其中内容是对原文的摘抄